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以学习者为中心
为学习者的需求服务，课程设置将基于班主任的工作需求，培训内容将契合班主任的工作实际。
以参与为方式
培训将采用专家讲座、经验介绍、现场观摩、案例分析、经验分享、实践操作、反思研究等参与式、体验式学习方式等要描述的内容。
以服务为宗旨
与委托培训方共同协商，为不同地域、不同学段、不同兴趣需求、不同素质结构、不同发展阶段的班主任设立适合的培训项目，为班主任专业发展提供最有效的专业服务。
项目理念
THE FRIST TITLE
专家引航
项目特色
标题
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名班示范
问题驱动
策略分享
行为改进
课程专家
中国教育学会班主任专业委员会为《中小学班主任》杂志全国优秀中小学班主任培训活动提供技术支持，国内外知名教育家、高校班主任理论研究专家、名校校长、知名学校德育管理者、名班主任以及一些知名的社会工作者都将成为班主任专业发展资源，为全国450万班主任提供最强大的培训服务！
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