“法治教育”主题征稿启事


  习近平总书记在二十大报告中23次提到“法治”,充分体现了党中央对法治工作的高度重视。中小学法治教育是青少年法治思维养成、法治观念树立的重要载体,对形成人人知法懂法守法的良好社会氛围、推动国家法治化建设具有重要的基础性和先导性作用。学校应在当前思政课程中的法治教育内容的基础上,通过层级式的教育目标、梯度性的教学内容及多维度的教学评价,构建全学段、一体化的法治教育体系,实现全面而系统的法治教育,从而使学生树立牢固的社会主义法治信念。在地方课程和校本课程中单独设立法治课,进一步加强学科融入法治教育的力度,强化对学生法治意识和法治精神的培育。

      全面推进我国中小学法治教育,应当遵循学生发展规律,发挥学校课程的基础性作用;丰富教学手段,实现法治教育的跨学科融合;健全法治教育服务支持体系,促进社会资源交互融通;提升法治课教师教学能力,建立常态化法治培训机制。在总体目标上,着重培养学生的政治认同,树立学生的法治观念与国家意识,使其深刻认识到中国特色社会主义制度的优越性;在实施内容上,坚持以宪法教育和公民基本权利为核心,辅之大量与学生日常生活息息相关的非正式课程,贯穿学生成长全过程;在实施方式上,根据学生认知特点,采取体验式、参与式、项目式等多种教学方式,将常见法律问题与现实法律案例引入教学实践,通过学生切身体悟逐渐形成对我国法治道路与法治模式的自信,进一步丰富教育内涵,实现情、理、法深度融合,使法治教育有温度、明是非、显力量。
    《中小学班主任》课程育人2023年3月刊将以“法治教育”为话题,欢迎大家踊跃来稿。


  稿件要求

     文章应当聚焦主题,以合适的维度切入,择要阐释理论主张、实践研究产生的背景;充分论述所针对的问题、问题产生的原因、具体的思路与做法,以及实践效果与反思等;如果其中有生动的案例,要在文中合适的地方呈现出来,以助理解;内容应具备真实性、融合性、实用性和创新性,论点正确、论据可靠、案例生动、逻辑严谨、语句通顺、配图清晰。

     文章篇幅应在5000~7000字之间;来稿请写明作者姓名、联系方式、工作单位及地址。

  投稿渠道

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  截稿日期

      2022年12月20日

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