《中小学班主任》郑重声明

发表时间:2020-04-08 15:55

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   2.本刊微信公众号为“中小学班主任”,公众号征文邮箱:zxxbzrvip@163.com。  

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《中小学班主任》

2020年3月7日


《中小学班主任》创刊于2017年2月,是一本面向国内外公开发行的教育类省级刊物。

《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。

本刊由中国教育学会班主任专业委员会主任委员、扬州市教育科学研究院教研室主任、教育部中小学教材审查委员陈萍教授担任主编,中国教育学会班主任专业委员会学术委员会副主任、享受国务院特殊津贴专家辜伟节教授担任执行主编。

《中小学班主任》杂志分为班级育人版 课程育人版,双版出刊,牵手全国中小学班主任,助力教师专业成长。  


2020年《中小学班主任》杂志

(班级育人版)各期主题及栏目介绍


《中小学班主任》(班级育人版)2020年以“班主任强化学生发展指导”为大主题,确立了六期系列主题为:第一期 素养发展指导、第三期 理想育人指导、第五期   心理健康指导、第七期 学习科学指导、第九期 生涯规划指导、第十一期 生活体验指导




栏目介绍


卷首论语



本栏目结合每期确定的主题,主要围绕班主任的价值认同、角色体验、学术研究、专业发展、实践智慧等方面的个性主张、精练评述或真情感悟提炼主题。



理论前沿




本栏目主要呈现围绕班主任研究主题,反映国内外班主任研究的前沿、热点、焦点问题。



名班主任




本栏目包含名班主任与名班主任工作室两个方面。名班主任:主要聚焦著名班主任的职业与专业成长过程,突出成就和个性特色等,分享成功经验。名班主任工作室:反映该工作室在建设与发展过程中各类有意义的现场、故事、叙事或案例,突出表现工作室在推进班主任专业建设、理论探索和实践智慧生成等方面的引领与示范价值。



创意班级




本栏目主要围绕班主任在班集体建设与管理中的理路、组织、制度、项目、活动、资源、文化、环境等策划的创意主题展开。



班会设计




本栏目主要围绕“班会课创新建设”的主旨,呈现一线班主任选择不同班会主题。



专业课程




本栏目重点推出提升班主任专业素养与职业技能的系列特色课程,本栏目可为落实《中小学德育工作指南》各分主题作专业支撑。



家校共育




本栏目积极倡导和反映班主任利用多种载体、平台与技术,架起学校与家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁,充分调动家长教育资源,形成家校共育的和谐格局。



道德法治




本栏目旨在凸显道德与法治是班主任引导学生健康成长“主跑道”的价值。



热点关注




本栏目聚焦受广大班主任关注和期待的落实班主任工作宗旨、理论探究、实践变革等新闻热点和难点问题,展开针对热点难点问题的对话、研讨和辩论,启迪班主任思考和解决热点难点问题的新思路与新策略。



佳作品评




本栏目重点刊载班主任在专业阅读、理性思考、丰富实践的基础上,凝练而成的不同主题专论(或专著)进行自我推介或专家评点。



专题报道




本栏目主要呈现围绕全国各地教育系统,尤其是各层次教育学会班主任专业委员会的重点工作、重大事件、特色活动等进行区域或校本的、现场或序列的、立体或专项的主题综述和深度报道。



心育导航




主要刊登班主任对学生进行心理健康教育方面的内容,着重呈现探究学生心理发展规律、培养学生积极心态、适时给予学生正确的心理咨询、诊断、疏导与矫正的优化实践策略案例。

2020年《中小学班主任》杂志

(课程育人版)征稿启事

《中小学班主任》(省级期刊)创刊以来,受到全国广大老师尤其是班主任老师及教育研究专业人士的关注与好评,产生了良好的影响。“立德树人”是教育的根本任务。班主任一方面承担着班级育人的重任,另一方面还肩负着教学研究的职责。为满足广大中小学班主任专业发展的需求,我们在原来班级育人版的基础上,特开设了课程育人版,以助力班主任在完成班级育人的同时,更好地完成课程育人的工作。

课程育人版,全年出版6期,逢双月出刊。欢迎广大老师及教育研究专业人士踊跃投稿。


栏目介绍



卷首论语




主要刊登深度挖掘课程教学所蕴含的育人价值,凝练提出课程育人的个性主张、有效策略、精练评述或真情感悟的千字文。


课程导航



围绕国内外课程、教材、教学研究的热点、难点、焦点问题,刊登有关学术论文与专题报告,实现对教者的理论引领与实践启迪。


教材解读




主要指向学科教材研读,关注教材编写思路与特点的分析,二度开发的实践,灵活运用的思路、方法与典型案例。


名师课堂




主要刊登省市级教学骨干、学科带头人及以上名师的精彩课例及解析,刊登教学实录、学生反馈、自我反思及名家点评等一组文章。


好课多磨



展示省市级课堂教学大赛获奖课或优质公开课的磨课过程,反映一线教师通过学情调研、教学反思、同伴互助或专家引领提升教学艺术过程,刊登备课初稿(简案),学生反馈、自我反思、同伴或专家指导,备课终稿(详案)、学情调研、磨课反思等一组文章,揭示有效备课、提高课堂教学效果的路径与方法。


课程教学




主要围绕课程开发与实施、课堂教学变革、校本教研创新、区域教研交流,刊登有关突出课程教学实践与体悟的文章。


热点关注




聚焦广大教师关注和期待的课程育人宗旨、理论探究、实践变革等热点和难点问题,通过搭建各种互动平台,展开专业对话、研讨辩论,启迪教师思考和解决问题的新思路与新策略。


学科素养




围绕学生核心素养发展,体现各学科在其中的育人价值与特殊贡献,刊登教师自身学科素养修炼,促进学生素养提升的理论阐述、现身说法或教学实例。


教学成果




刊登省及国家教学成果奖、品德提升工程、前瞻性教学项目、教学改革基地等项目中,以课程育人为主题的代表性人物的核心观点、管理视角、示范辐射等各类成果。


课题样态




刊登省市级立项课题中以课程育人为主题的课题研究设计、管理策略、探究方式、主题论文及典型案例剖析等各类研究成果。






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《中小学班主任》是2017年创刊的教育类省级刊物,2017年2月经中华人民共和国国家新闻出版广电总局批准,正式面向国内外公开发行。
《中小学班主任》由上海世纪出版股份有限公司主管、上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社主办,并得到中国教育学会班主任专业委员会学术上的大力支持。

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