课程育人 |《中小学班主任》2022年12月(下)第24期抢鲜看

发表时间:2023-01-09 10:12


中小学班主任,咱班主任自己的发声平台


本期封面人物:张传东


江苏省前黄高级中学,常州市高中语文学科带头人,常州市特级教师后备人才。


封二:湖南省葛敏初中英语名师工作室

封底:深圳第二外国语学校


导读

立德树人应从娃娃抓起。近些年,中小学德育经历了从“学科德育”到“课程思政”的转向。伴随这一转向,课程思政逐渐将中小学德育内容细化落实到 各学科课程、渗透于教育教学全过程,全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想,将社会先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程,增强课程的思想性。自此,中小学课程思政以“全员、全过程、全方位”之态势,为青少年的成长成人保驾护航。

——卷首论语 魏冰娥

目录

卷首论语

做好中小学课程思政中的“三全育人”   魏冰娥

专题:课程思政

4 / 议题式教学:思政课程与课程思政同向同行 王德明

9 / 学科本质引领下的高中生物学课程思政教学研究 吴久宏

12 / 课程思政视域下“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施 颜琳

课程导航

15 / “复演”式概念教学的研究与实践 李方红 姜锡春

19 / 小学数学“学·导·评”教学研究 王广木

23 / 学生“见多就加,见少就减”数学现象的破解之道 于勇

26 / 小学数学学生提问“三定”教学策略研究 朱家浩

教材解读

29 / 统编版小学语文教科书中爱国主义教育内容分析 连亚平

32 / 单元整体视域下的革命传统课文教学 郭青松

名师课堂

34/ 借助多种支架,在写作过程中提升思辨能力 张传东

38 / 生物学模型构建的情景体验式教学 左开俊 陈海萍

课程教学

41 / 双新背景下文言文学习方式转型的路径探究 许正芳

44 / 巧用多技术融合,上活初中道德与法治课 李会英

48 / 聚焦探究实践核心素养的生物学实验教学主线设计 冯国庆 张梦芸

51 / 优化教学目标,培养英语自主学习能力 钟蓓蓓

54 / 初中英语教学中培养学生的跨文化交际能力 张蕾

56 / 主题意义引领的小学英语复习课 吴春燕

58 / 积极情绪理论在道德与法治教学中的应用 周怀平

61 / 音乐图像学视域下的艺术课程跨学科教学 冯楚然

热点关注

63 / 基于区域性专业社群,提升教师美育能力 刘杨娟

65 / 生物学科核心素养与生命观念核心素养研究进展 赵家菁

68 / 中小学心理健康教育课的结构性咨询 韩艳华

学科素养

70 / 在小学数学教学中融入传统文化 贡佳

73 / 文化自信:从小古文教学起步 刘建

76 / 生活化:小学生儿童诗写作的应然取向 欧巧

78 / 把握关键点,夯实低年级学生写话能力 马丽琴

80 / 快乐读书吧,为提升学生阅读能力而教 陈丽君

83 / 略读课文,让学生智慧生长 顾芹

85 / 小学语文整本书阅读教学的策略 严书帆

87 / 例谈小学道德与法治课教学中音乐的应用 陆晔

89 / 儿童视角下道德与法治项目式学习任务的设定 马小焱

91 / 关注核心素养,巧设复合导入 李穗湘

校本探索

93 / 指向核心素养的“自·互·导”数学课堂转型 徐友勇

95 / 问题支架式教学在高三化学二轮复习中的应用 管建华

课题样态

97 / 基于腾讯 QQ 平台的主题式案例教学 朱红生

100 / 利用真实情境,开展初中地理任务驱动探究教学 康翠玉

成果推介

103 / 主题意义下小学英语以读促写实践策略 徐晓霞

106 / 核心素养下小学语文拓展教学探究 赵彩霞

管理方略

109 / 加强道德领导力,引领学校师德建设 李多

111 / 多措并举,提升少数民族地区国家通用语言文字教学质量 曹引航

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