课程育人 |《中小学班主任》2023年6月第12期抢鲜看发表时间：2023-06-23 16:46 中小学班主任，咱班主任自己的发声平台
本期封面人物：王德明 江苏省苏州市第三中学，正高级教师，江苏省特级教师，苏州市学科带头人。  封二：扬州市新家庭教育 冯长宏名师工作室  封底：中山市黄圃镇中学  导读  2022 年 4 月，16 科 2022 年版义务教育课程标准颁布，随后教育部围绕义务教育新课标修订的精神宣讲、重要变化、教学应对等主题依次开展了新课标培训工作，系列培训仍在进行中。新课程标准在多大程度上能被各级教育行政领导、教研员、校长、教师等群体接受，真正转化为教师的教育教学理念、课堂教学行为，既取决于国家层面采取的推进新课标落地的系列措施，更取决于一线教师的真正领悟、切实行动。我们认为，有两个工作至关重要。 ——卷首论语 张雨强
目录 卷首论语 义务教育新课程标准如何落地 张雨强 专题聚焦：义务教育新课标落地 4 / 新课标视域下小学数学单元整体教学的实践探索 丁玉华 左全晟 9 / 新课标理念下小学英语教学评一体化教学设计研究 张宏丽 14 / 新课标背景下初中道德与法治教学的反思与改进 张虹娇 闫晓萍 19 / 新课标视域下初中生物学跨学科实践活动的探索与思考 杨守菊 24 / 指向“教—学—评”一致性的语文概念构图教学 俞向军 胡远萍 胡敬萍 28 / 核心素养视域下初中物理开放性试题研究 高鑫 冯庆 课程导航 31 / “可见的学习”理念下的高中生物学学生说题 陶维军 34 / 设计“可见的学习”：基于主张表的论证式教学研究 季忠云 名师课堂 38 / 活动议题下“学习者为中心”的课堂建构 王德明 41 / 语文学科应上好热爱党的革命领袖这堂“大思政课” 黄元虎 课程教学 46 / 立足课标 依托教材 专题研习 刘大鹏 林志祥 49 / “补白”作业设计：领略古诗词留白之美 李夏婷 52 / 基于思维进阶的初中数学深度教学设计 李齐荣 56 / 技术赋能小学数学教学评一致性 李英 59 / 核心素养下的小学语文教学评一体化 杨倩雯 热点透视 62 / 智慧课堂环境下小学数学总复习的实践探究 骆青 刘祥 65 / 小学语文“1+X”主题阅读资源的教学实践 丁向鸣 赵德兵 学科素养 68 / 借助一本书，串联整单元 许连生 70 / 项目化学习视角下构建小学数学童趣课堂 朱海湘 72 / Scratch 项目设计中渗透计算思维 任爱民 75 / 中国色彩创新小学美术教育 吕静思 77 / 小学美术教学中培养造型能力 沈喆琳 校本探索 79 / 励耘劳动课程的校本实践 戴春霞 82 / “拾级”课程：助力小学劳动教育拾级而上 邓晓凡 84 / 新时代背景下劳动教育类社团课程化育人实践研究 陈晨 栾文静 周逸 特色样态 86 / 成果导向教育理念下的学生语言表达能力提升策略 王静璧 88 / 激活·赋能·升腾：红色教育活动的创新路径探索 曹立云 90 / 悉心开启入学之门，促进新生习惯养成 孙萍丽 教悟思考 92 / “灌输性和启发性相统一”的初中道德与法治教学 宋如堂 95 / 有关静息电位和动作电位教学的几点思考 曹引航 |
2026-01-01
《中小学班主任》投稿说明
2026-05-13
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明： 1.本刊官网：http://www.zxxbzr.cn（杂志唯一投稿渠道）。 2.本刊微信公众号为“幸福班主任”...
2026-05-19
来源 | 新华社近日，中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，发展党员工作是党的建设一项重要的基础性工程。各级党委及其组织部门要深入贯彻新时代党的建设总要求，贯彻全面从严治党战略方针，把抓好发展党员工作作为重大政治责任，认真贯彻执行《细则》各项规定并加强督促指导，坚持标准，严格程序、严格把关、严肃纪律，不断提...
2026-05-18
努力开创哲学社会科学高质量发展新局面——习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示激励教育工作者接续奋斗中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示。他强调，新征程上，要以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民...
2026-05-18
2026-05-18
2026-05-18
2026-05-15
你认为呢？来源 | “中国教师报”微信公众号作者 | 张飞安徽省临泉县皖北经济技术学校看到北京大学哲学系教授楼宇烈的一个采访，他在寄语年轻人时说了三个词：拿得起、看得开、放得下。这三个词给我很大的启发，我们今天做教师，也要学会拿得起、看得开、放得下。Part.01拿得起：专业的底气拿得起，对于教师而言，意味着你自身专业的底气。一个老师，最重要的就是专业能力和业务水平，简单来说就是你能不能上好...
2026-05-14
教育是慢变量，也是先手棋。“十四五”期间，湖南省临湘市在三湘碧水滋养下举全市之力，以最大决心推进教育综合改革，取得了突破性进展。今年是“十五五”开局之年，临湘如何在新起点书写教育高质量发展的民生答卷、为城市发展蓄势赋能？近日，中国教师报专访临湘市委书记刘琦。来源 | 中国教师报本报记者 | 袁媛通讯员 | 喻超△湖南省临湘市委书记刘琦（右二）在临湘市一完小指导工作砥砺深耕答好育人“民生卷”...
2026-05-12
无论在哪个场域，AI不是冷冰冰的工具，而是守护健康、激发创造、沉淀记忆的“好帮手”。这恰好呼应了世界数字教育大会的核心关切——技术重塑教育逻辑，但教育的初心始终是“让人成为人”。来源 | 中国教师报作者 | 本报记者 黄浩“这里是杭州的‘硅谷’，平均每平方公里有两家上市公司。我们正在从人文杭州驶向智慧杭州……”汽车从浙江省杭州市西湖区跨过钱塘江驶入滨江区，这是2026世界数字教育大会“数字教... |
