课程育人 |《中小学班主任》2023年7月第14期抢鲜看发表时间：2023-07-29 15:42  中小学班主任，咱班主任自己的发声平台
本期封面人物：武兴华 江苏省新海高级中学，正高级教师，江苏省“教学名师”，江苏省 333 高层次人才培养对象，获得江苏省教学成果奖特等奖、国家级教学成果奖二等奖。  封二：钟楼区“小学生自我管理策略研究”谢佩君工作室  封底：江苏省奔牛高级中学  导读  学科实践的现实规约，要求实现知识与情境的内在统一、认识与实践的双向互动、感性体验与心智品格的协同发展，促进科学世界与生活世界的生动循环。这就意味着，学科实践是让学生在多元且丰富的知识情境中展开学科问题的探索，要求个体在具身实践中保证学习经验的完整性，在进阶性学习活动中深化学科探究，进而实现真实情境中的知识运用与知识创造。与此相对应，教师要构建一体化的课程指导框架，其中包含以课程统整教材内容和学生素养发展需求，开展长时性、主体化、学科味的实践活动，创设真实且有意义的学习情境，设计进阶性的学科问题与问题链，以推动指向实践学习方式的教学评价等一系列变革。 ——卷首论语 刘艳
目录 卷首论语 核心素养导向的学科实践及其现实规约 刘艳 专题聚焦：学科实践 4 / 理解科学事业：科学教育学科实践的内涵与教学 徐善羡 8 / 促进学科实践的小学科学 STREAM 教学研究 彭婷 李健 12 / 生活史视角下语文教学与德育活动的项目式融通 胡焕 课程导航：“互联网 +”教学 15 / “互联网 +”背景下高质量阅读教育的推进策略 嵇杨 段辉 17 / 数字信息化赋能科学家精神培育的生物学教学 马香华 教材解读 20 / 统编版小学语文教材优秀传统文化内容选编分析 赖慧玲 23 / 丰富故事情节 优化叙事层次 章佳平 名师课堂 26 / 应对政治新高考：培养学生“圈画式阅读”解题习惯 武兴华 课程教学 29 / 基于核心素养的小学道德与法治单元教学 朱莉 32 / 初中英语主题语境教学的审视与优化：切片诊断视角 罗珊珊 高旭阳 37 / 大单元理念下的初中英语阅读课实践 侯红 徐玲 41 / 初中生物学跨学科实践中应用混合式学习 梁喆 李雪云 44 / 信息化教学与高三化学复习课的整合 熊建飞 吴利敏 热点透视 47 / 家校社协同开展高中职业生涯教育的实践研究 邓小满 51 / 家校社三方联动提高小学法治教育实效性 孙建华 学科素养 54 / 小学阅读教学中的“长文短教”策略 王琼 57 / 大概念统摄下的小学现代诗歌单元整体教学 孙欢 59 / 创新非连续性文本试题编制，优化语文学业评价 曾晓婕 61 / 用好数学日记，培育第一学段学生量感 陈乐 63 / 基于数感培养的小学低年段数学作业设计 陈静 65 / 构建分享式课堂，促进思维生长 陆敏雅 67 / 学习圈理论观照下的小学英语阅读课堂重构 姚敏 胡姗姗 69 / 例谈融合信息技术的小学英语教学 王丽霞 校本探索 71 / 项目化学习的基础教育创新人才培养模式探索 樊雷 74 / 农村小学校内外协同美育的实践探索 张政 特色样态 76 / 点燃德育满天星，走出七彩心育路 陆文芳 魏晶晶 79 / 初中道德与法治螺旋式进阶的文本解读 王丽 81 / 小学生英语非正式学习的优化 马原 83 / 解读课后习题 落实语文要素 叶枚举 品读成长 85 / “心”藏着教与学的全部密码 李文送 何小霞 王惠 87 / 基源性的追问：深化生物学课程育人的认识 杭跃男 89 / 西学东渐中生物学教科书话语体系的变迁 潘索露 教悟思考 91 / 新课标下的初中语文读写结合教学 李贵平 93 / 从规范中培养，从强化中感悟 张小平 95 / 初中语文作文教学创造性仿写策略 包厚望   |
2024-04-12
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明：1.本刊唯一官网：https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”，公众号征文邮箱：zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦！《中小学班主任》杂志由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内标准连续出版物号：CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、...
2025-05-12
为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，培养一批县域普通高中（简称县中）领军教育教学人才，教育部办公厅近日印发《关于实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划的通知》。跟教育小微一起来看具体内容——《通知》指出，设立县中头雁教师岗位，由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任，支持鼓励他们建立工作室，搭建交流成长平台，成立县域内学科专业发展共...
2025-05-09
近日，教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》（以下简称《通知》），对“十四五”到“十五五”期间完善中国特色教师教育体系、进一步提升教师教育能力有关工作作出部署。实施教师教育能力提升工程，是落实习近平总书记关于健全中国特色教师教育体系重要指示精神，推进教师教育高质量发展、培养高水平教师的重要举措。《通知》立足教育强国建设新要求，围绕重点支持建设一批高水平教师教...
2025-04-25
教育家精神如何照亮课堂、照亮生活，照亮教育者的心灵？人工智能时代，我们又该如何守护理想教育的魂魄？面对“文科衰落”热议，学科发展向哪里去？当陶行知遇见DeepSeek，他会提出怎样的问题？我们又如何构建新型的人机关系？近日，由教育部中学校长培训中心、华东师大基础教育改革与发展研究所等单位联合主办的“弘扬教育家精神——照亮教师生命自觉”主题研讨会上，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主...
2025-04-22
开辟教育新赛道塑造发展新优势——写在国家教育数字化战略实施三周年之际国育平（一）数字潮涌，智慧赋能。《论语》有云：“三年有成。”今年恰逢国家教育数字化战略实施三周年。日前，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，就继续纵深推进国家教育数字化战略布局，以人工智能助力教育变革，通过系统性改革释放发展动能，支撑教育现代化进行系统部署。从推动国家智慧教育公共服务平台不断升级迭代，到启...
2025-04-15
AI（人工智能）迅猛发展，越来越多青少年迷上沉浸式、多元化的AI聊天应用，手机管理再次成为教师关注的热点话题。如何真正让学生的手机拿得起、放得下、用得好？
2025-04-14
近日，教育部印发通知，公布河北、江苏、河南等地查处中小学违规办学行为的典型案例，并就进一步规范基础教育办学行为提出要求。
2025-04-07
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目，聚焦38条重点任务进行逐一解读，一起来回顾（点击划线部分可查看该条重点任务解读视频）——塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人（一）...
2025-04-03
近日，教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序，为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务，标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。一起来看——“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分，教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展，进一步集成... |
