班级育人 |《中小学班主任》2023年8月第15期抢鲜看发表时间：2023-08-31 11:48 本期主题：共情涵育之师
本期封面人物：牟莉华 重庆市人民小学校德育主任，高级教师，重庆市骨干教师。重庆市牟莉华班主任工作室主持人，重庆市渝中区牟莉华名班主任工作室主持人。曾获全国优秀少先队辅导员、重庆市优秀班主任、重庆市优秀德育工作者、重庆市优秀辅导员等荣誉称号。执教的综合实践课例获得全国一等奖，道德与法治录像课赛课获得全国一等奖。多篇论文获重庆市一等奖，参与多个市级和区级教育规划课题。指导多名教师参加市级道德与法治课赛课、班队主题活动赛课、综合实践课赛课、思政课赛课，均获一等奖。  封二：东莞市吴振梅名班主任工作室   导读  作为新时代“为党育人，为国育才”的探索者、引领者、开拓者，班主任应当勇担教育强国、强校、强班的时代重任，通过构建 班级育人共同体，多层次、全维度、高质量地培育“共 情涵育”的大国良师，提升教育共情互动立德树人的品质、水平和效益。 ——卷首论语 辜伟节
目录 卷首论语 班主任：共情涵育之师的育人力量 辜伟节 名班主任 4 / 为成就最美的童年而执着生长 牟莉华 理论前沿 8 / 积极互动：增强共情涵育的行动力 陈海宁 12 / 共情涵育：赋能成长的教育样态 季晓梅 队伍建设 14 / “三全育人”视域下学习型班主任团队建设的行动路径 佘昕祎 18 / 提升基层中学党员责任区实效性的若干思考 徐萍 班会设计 21 / 走近国宝，铸就未来 陈 明 23 / 破圈，升级周末蓝图 朱苗苗 叶鼎孟 26 / 释放爱，感受爱 王杰彬 创意班级 28/ “大思政”背景下主题班会的四重意蕴 陈海龙 31 / 基于电影情境实施主题班会课的教学策略 孙玮洁 33 / 便利清单：赋能学生自我发展新形态 刘海勇 叶伟红 36 / “双减”教育新生态背景下的班级文化建设 黄桃红 39 / 走向个性化的初中班级管理策略 师蕾 家校共育 42 / 父亲参与家庭教育现状的调查和分析 樊健 45 / 知情共鸣：高中班主任家校沟通的切入口 邵徐爽 48 / 特殊需求学生家庭教育的优化途径 陈淑梅 热点关注 50 / 对准中职生职业指导的现状调查及策略研究 陈怀珍 陈曦 52 / 新时代初中劳动教育的现实困境和优选策略 巫如江 德育新探 55 / “大思政”背景下小学德育“双线三维”实践探索 马玉霞 58 / 利用短视频优化中小学德育的探索 鞠培峰 心育导航 61 / 焦点解决技术在改善小学高段学生外化行为问题中的应用 杨琴 64 / 情绪调节：班主任的治班心理锦囊 苏莉莉 66 / 激活主体探索：高中心理健康教育的实然选择 郑玉娇 案例研究 69 / 高中生个别谈话模式设计与实施 吴玉婷 73 / 有“备”而谈，让教育谈话更具实效 董兰芳 76 / 用关爱触碰心灵 用尊重润泽心田 徐芬华 79 / “动漫成瘾少年”的引导与管理方案探究 董玲 81 / 爱心浇灌，温度育人 郑丹 83 / 用爱浇灌，让意外“事故”变精彩“故事” 钱苏洁 育人体悟 86 / 听听“问题”背后的故事 金庞 89 / 班级文化：班集体走向卓越的关键 袁小建 92 / 养花赋能，涵育学生的责任素养 张树驹 95 / 责任感——优化高中班务管理的关键支撑点 朱灵 |
2024-04-12
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明：1.本刊唯一官网：https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”，公众号征文邮箱：zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦！《中小学班主任》杂志由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内标准连续出版物号：CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、...
2025-04-25
教育家精神如何照亮课堂、照亮生活，照亮教育者的心灵？人工智能时代，我们又该如何守护理想教育的魂魄？面对“文科衰落”热议，学科发展向哪里去？当陶行知遇见DeepSeek，他会提出怎样的问题？我们又如何构建新型的人机关系？近日，由教育部中学校长培训中心、华东师大基础教育改革与发展研究所等单位联合主办的“弘扬教育家精神——照亮教师生命自觉”主题研讨会上，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主...
2025-04-22
开辟教育新赛道塑造发展新优势——写在国家教育数字化战略实施三周年之际国育平（一）数字潮涌，智慧赋能。《论语》有云：“三年有成。”今年恰逢国家教育数字化战略实施三周年。日前，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，就继续纵深推进国家教育数字化战略布局，以人工智能助力教育变革，通过系统性改革释放发展动能，支撑教育现代化进行系统部署。从推动国家智慧教育公共服务平台不断升级迭代，到启...
2025-04-15
AI（人工智能）迅猛发展，越来越多青少年迷上沉浸式、多元化的AI聊天应用，手机管理再次成为教师关注的热点话题。如何真正让学生的手机拿得起、放得下、用得好？
2025-04-14
近日，教育部印发通知，公布河北、江苏、河南等地查处中小学违规办学行为的典型案例，并就进一步规范基础教育办学行为提出要求。
2025-04-07
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目，聚焦38条重点任务进行逐一解读，一起来回顾（点击划线部分可查看该条重点任务解读视频）——塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人（一）...
2025-04-03
近日，教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序，为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务，标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。一起来看——“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分，教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展，进一步集成...
2025-03-26
近日，教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》（以下简称《办法》，点击左下角“阅读原文”看全文）。《办法》聚焦更好发挥全国校外教育培训监管与服务综合平台（以下简称全国平台）服务社会、支撑监管的作用，着力保障家长学生和各方合法权益。跟教育小微一起来看——《办法》明确全国平台功能定位，推进大规模应用。强调全国平台是全国统一的校外培训公共服务平台，通过一网（官方网站）三端（家长...
2025-03-25
经组织开展资格审查、质量监测、社会认可度调查、指标审核、核查评估等国家督导评估认定程序，近日，教育部印发通知（点击左下角“阅读原文”看全文），决定认定天津市和平区等188个县（市、区）为2024年义务教育优质均衡发展县。随教育小微一起来看——通知提出，希望各地进一步落实义务教育法和教育部有关规定，扎实推进义务教育均衡发展，大力促进教育公平。已通过认定的县（市、区）要再接再厉，进一步巩固成果，... |
