课程育人 |《中小学班主任》2023年12月第24期抢鲜看发表时间:2023-12-25 17:17 中小学班主任,咱班主任自己的发声平台 本期封面人物:黄幼红 福建省厦门市集美区高浦小学副校长,高级教师。厦门市学科带头人,厦门市先进教师,厦门市优秀教师,厦门市专家型教师培养对象。 封二:南通市龚雷花德育名师工作室 导读 在精准教学理念的指引下,技术将发挥重要的辅助作用,尤其对有深度的评价来说。例如,一些关于认知诊断模型的研究表明,目前它不仅能用于测量学生对特定知识点的掌握度,还可以提供有关学生学习深度的结果信息。技术带来了非常丰富的可能性,但正如最开始我所表达的那样,没有必要将所有评价都拿技术来“试一遍”。一方面,需要在精准指出教学目标和设计相匹配任务的基础上,找到需要技术辅助实现的地方。另一方面,在设计产品或程序时,要特别注意使评价结果有助于教学与学习的改进:假设通过某个评价系统,教师只能看到学生在各项数学核心素养(如抽象能力)的得分雷达图,那么如果你是教师,你认为自己能运用 这些结果来直接改进教学吗? ——卷首论语 张恩铭 目录 卷首论语 精准教学要提供意义并追根溯源 张恩铭 专题聚焦:精准教学 4 / 数据驱动,让教学更精准——基于“易加”平台的小学语文教学 赵卉 7 / 数据赋能的全程性可视化评价 莫微佳 课程导航:中华优秀传统文化教育 10 / 青少年中华优秀传统文化教育机制探析 闫晓萍 14 / 中华优秀传统体育文化融入学校教育的路径 章诗勇 名师课堂 17 / 紧扣计数单位 感悟运算的一致性 黄幼红 20 / 例谈思想政治课议题式教学“议”味的构设 孙圣斌 侯新旺 课程教学 23 / 小学数学课程渗透劳动教育的价值与基本方式 费琪文 26 / 英语教学中渗透劳动教育的策略探究 沈世丽 顾爱博 郭翔 28 / 基于 UbD 理论的小学语文单元整体教学设计 孙芸芸 32 / 基于任务驱动的语文“活动 • 探究”单元教学 易晓阳 34 / 制作“活字印刷术”说明书——《活板》的文言文非纸笔测评 冯晓波 37 / 以单元整体教学培养学生高通路迁移能力 赵桂枝 40 / 初中数学“频率与概率”教学设计 陈升见 热点透视 42 / 群英谱:小学生理想信念教育的载体设计与实施 叶根娟 孙成英 45 / “四史”教育与历史学科育人的融合及实践路径 严骏 学科素养 48 / 在思辨中引领儿童道德成长 黄俊俊 50 / 入学接受教育 课间沁润德育 周蓓 53 / 小学语文课堂教学中的情境创设 朱瑾 56 / 融合绘本的小学音乐教学实践探微 焦蓉 59 / 音乐游戏:让学生的音乐学习生机盎然 张玲玲 62 / 小学音乐欣赏课有效教学方法 尹淑敏 64 / 小学信息科技学习任务群构建的策略 何开顺 67 / 思维导图在小学数学单元教学中的应用 马花云 69 / 小学生数学学习中的“错”步与“正”趋 余浩 成果推介 71 / 统编教材古典小说类课文教学策略 叶枚举 曾连生 74 / 小学语文革命传统故事类课文教学策略 郭青松 校本探索 76 / 润心·敦行:传统节日类作品的班本阅读课程实践 束晨晨 79 / 盲校大中小幼一体化德育课程有效衔接的实践 孙丽娟 82 / 培智学校绘本阅读教学的有效实施路径 陆诗佳 特色样态 84 / 例谈小学英语单元整体的作业设计 王丽霞 86 / “翻转”理念下的初中英语课外阅读指导课 梅玉颖 89 / 基于主题意义探究的初中英语单元整体教学 李佳 91 / 应用成长手册 渗透生涯教育 冒蓓佳 教悟思考 93 / 让绘本浸润童心 张韵吟 95 / 依托技术支持 开展学情分析 张欣 |
2024-04-12
近期,我刊接到读者举报,反映有人冒充本杂志编辑,利用网络、邮箱、电话和微信等形式,在我刊文章刊发并被知网收录后,非法与作者联系并核对相关信息,或非法以协作单位名义组织稿件,收取费用,承诺发稿件录用通知,并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此,本刊郑重声明:1.本刊唯一官网:https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”,公众号征文邮箱:zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦!《中小学班主任》杂志由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号:ISSN 2096-3742,国内标准连续出版物号:CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、...
2025-01-20
制图 | 旭柠教育部政务新媒体“微言教育”
2025-01-09
2025年1月5日,广东教育学会中小学德育专业委员会换届大会暨2024年学术会议在广东实验中学(云城校区)隆重召开。
2024-12-24
2024年是《未成年人网络保护条例》的实施之年。网信部门高度重视未成年人网络保护工作,依托“清朗”系列专项行动,聚焦可能影响未成年人身心健康的各类新问题新情况,重拳出击、精准施策,持续净化未成年人上网环境。跟教育小微一起来看部分典型案例——1恶意炮制发布“沙雕动画”短视频巡查发现,短视频平台部分账号集纳“沙雕动画”,包含大量血腥、惊悚等负面内容。部分账号恶意改编经典动画,发布“暴力海绵宝宝”...
2024-12-06
近日,教育部办公厅印发通知,探索中小学人工智能教育实施途径,加强中小学人工智能教育。通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人,全面贯彻党的教育方针,紧扣新时代新征程教育使命,满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本,遵循教育规律和人才成长规律,以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态,引导学生正确处理人与技术、社会的关系,促进思维发展,培养创新精神,提高解决实际问...
2024-11-15
中华人民共和国学前教育法(2024年11月8日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过)目 录第一章 总 则第二章 学前儿童第三章 幼 儿 园第四章 教 职 工第五章 保育教育第六章 投入保障第七章 监督管理第八章 法律责任第九章 附 则第一章 总 则第一条 为了保障适龄儿童接受学前教育,规范学前教育实施,促进学前教育普及...
2024-09-12
9月9日至10日,全国教育大会在北京召开,习近平总书记出席大会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富,是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献,为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。和教育小微一起来看《中国教育报》评论——教育是强国建设、民族复兴之基—— 一论学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神9月9日至10日,全国教育大会在北京召开,习近平总...
2024-09-04
到2035年建成教育强国,是党中央作出的重要决策部署,是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。
2024-08-30
开学啦!亲爱的老师家长新的学期把这些励志的话讲给孩子吧! |