班级育人 |《中小学班主任》2024年1月第1期抢鲜看

发表时间:2024-02-04 16:27

中小学班主任,咱班主任自己的发声平台


本期主题:人本理念现代化


本期封面人物:张聪


教育学博士,东北师范大学教育学部教授,博士生导师。国家公派美国查普曼大学访问学者。现任中国教育学会班主任专业委员会副秘书长,中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会副理事长,中国教育发展战略学会家校协同专业委员会理事。主持全国教育科学规划项目、教育部人文社科基金项目、吉林省哲学社科基金项目、吉林省教育科学规划重点项目等十余项。荣获多项省级学术成果奖、教学成果奖,出版多部学术专著。在《教育研究》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》《光明日报》《中国教育报》等报刊发表论文百余篇,其中十余篇被《新华文摘》、中国人民大学书报资料中心出版期刊等全文转载。


封二:南京市样子第二小学“正能”班主任工作室

封底:清华大学附属小学


导读

岁序更替,冬去春来。历史总是一个不断传承、延续、刷新的过程。只有当我们理性回眸过往,激情迎接新的挑战时,才能真正感受到辞旧迎新的美好。走进 2024,恰逢全面落实党的二十大精神和 “十四五”各项任务的关键年份。作为教育的核心主体——班主任,备感生逢伟大教育变革新时代的幸运和担当高质量发展使命的荣耀。面向建设中国式现代化强国的崭新历程和时代命题,需要班主任走向中国式教育现代化、强师强国的新道路。因此,本刊确立了“班主任现代化:走向中国式教育现代化的核心力量”的 2024 年年度主题。

——卷首论语 辜伟节


目录

卷首论语

班主任 : 人本理念现代化的育人指引 辜伟节

名班主任

4 / 中国式教育现代化视域下中小学班主任成长规律探索 张聪

理论前沿

9 / 人本理念:班主任现代化的根脉所在 胡春美

11 / 人性的召唤与回归:人本理念现代化在小学班级管理中的应用研究 肖雅思

队伍建设

15 / 隐性知识视域下班主任专业成长的区域路径探索 严昕

18 / 提升领导力,构建高质量班级生活 朱先锋

班会设计

21 / 踏“挫”前行   “折”而不屈 陶瑾瑾

24 / 传承瑰宝国医   弘扬中华国粹——六年级中国传统文化主题班会设计 李梦雅

27 / 中国心 少年行——八年级“少年与中国”主题班会系列之一 茅雪峰

创意班级

30 / “双减”模式下的“三乐”实践教育研究 冒晓燕

33 / 体育赋能班级管理 张玉平

37 / 以“勇”为旨,做最闪亮的星星 叶珂

40 / 起承转合:让小学班级劳动教育入脑、入心、入行 丁倩

43 / 新时代普通高中班级文化的构建研究 艾林 刘均

46 / 小学高年级班干部培养管理的思路与方法 王华

49 / 打造满满仪式感,建设阳光班集体 花慧

家校共育

52 /《家庭教育促进法》视角下家校共育的问题及突围 王昕

55 / 基于家校协作背景下的小学生命教育实施路径 刘燕 周靳宝

58 / “跨界”合作,家委会当“立界” 朱金娥

热点关注

60 / 基于儿童立场的小幼衔接成长体系实践研究 陈小燕

德育新探

64 / 人文关怀理念:初中班主任德育新探的本质遵循 叶滔

67 / 高中“三全育人”理念的内涵及实施路径探索 谢锦辉

71 / 以劳动教育为路径推进中学生独立品格培养 张艳霞

73 / 架共生“彩虹桥”,育多彩“阳光苗” 聂忠霞

心育导航

76 / 在心理健康团体辅导课中运用心理游戏的原则与策略 车海琪

80 / 浅析合理情绪疗法在学习压力个案中的应用 常利圆

案例探究

83 / 爱心在左,专业在右——注意缺陷多动障碍学生帮助策略 李明月

86 / “外号”里的“加减”春秋 王颖

89 / 善待错误   静待成长 苏蓓

91 / 小学生拖延症行为矫正的实践探究 刘顺莉

94 / 用信任打开学生的心扉 付荣玲

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《中小学班主任》由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742,国内统一刊号为:CN31-2141/G4。
本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。
《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。




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