课程育人 |《中小学班主任》2024年4月第8期抢鲜看发表时间：2024-04-25 10:27 中小学班主任，咱班主任自己的发声平台
本期封面人物：蒋健 浙江省象山县泗洲头镇初级中学副书记，中学高级教师，宁波市骨干教师，浙江省春蚕奖获得者。
封二：重庆两江新区李永树名师工作室
封底：江苏省前黄高级中学
导读
高质量阅读既是青少年一种重要的生活方式，又是建设教育强国、提升国民素质的基础工程。2023 年 3 月，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，指出要“引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书”“增强历史自觉和文化自信”“促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强”，指明了 青少年高质量阅读的价值和方向。 ——卷首论语 马鹏云
目录
卷首论语 强国建设背景下青少年高质量阅读的价值和进路 马鹏云 专题聚焦：青少年阅读 4 / 青少年阅读能力：基本认识、结构要素与提升路径 侯志中 江文欢 9 / 青少年阅读能力提升的价值和策略 李继林 13 / 中学生红色经典阅读现状调查、问题分析及改进建议 何诚 17 / 把脉问诊，精准推进儿童课外阅读 薛花 理论导航：文化语码 20 / 文化语码视角下的小学语文古诗词教学策略 陈菁 24 / 联通文化语码的高中政治跨学科教学研究 黄继飞 名师课堂 28 / 起承转合：“主角人物”嵌入道德与法治教学策略 蒋健 沈佳林 31 / 创设真实生活情境 培育学生生态人格 郭敏 课程教学 34 / 评价即学习：建构学生自己的习作评价标准 苏碧秋 黄文杼 37 / 基于境脉学习理论的初中地理教学实践 康翠玉 41 / 基于学科大概念的名著导读课教学 冯晓波 45 / 小学整本书阅读导读提问的现实困境与转变路径 周彩霞 48 / 小学语文整本书阅读项目化学习路径 柳金乾 51 / 巧设“三课” 落实整本书阅读 叶枚举 54 / “做个小侦探”游戏化教学设计 徐悦 学科素养 56 / 项目化教学：道德与法治的实践样态 苏沙沙 59 / 在初中道德与法治课堂中应用生活化教学 林仁镔 62 / 利用时政热点开展初中道德与法治项目化学习 施啸琳 64 / 基于苏少版音乐教材的小学音体融合课堂实践 吴奕颖 67 / 引入迭代思维，推动小学语文批注阅读进阶 陈丽 69 / 小学语文“思辨性阅读与表达”任务群教学策略 姚俊霞 71 / 指向学科融合的小学语文有效教学策略 匡玉明 74 / 家国情怀素养视域下的初中历史教学 詹海燕 成果推介 76 / “天天练”：提升学生体育学力的有效路径 孟庆东 79 / 小学体育教学中的趣味田径运动 崔文杰 校本探索 81 / 综合性学习视域下小学语文红色题材情境教学探索 朱宝 84 / 深圳优秀地域文化融入高中思想政治教育实践 王闪 特色样态 87 / 数据思维训练在初中生物教学中的有效渗透 王诚怡 89 /“立体化情境”下的中学生物课堂教学实践 张雷 教悟思考 91 / 指向语用的小学语文阅读教学内容重构 陈西华 93 / 创设学习情境 聚焦写作过程 周新蓉 95 / “理”“趣”结合 有效识字 郑华福
文章分类：
期刊目录（课程育人版）
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2024-04-12
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明：1.本刊唯一官网：https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”，公众号征文邮箱：zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦！《中小学班主任》杂志由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内标准连续出版物号：CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、...
2025-04-25
教育家精神如何照亮课堂、照亮生活，照亮教育者的心灵？人工智能时代，我们又该如何守护理想教育的魂魄？面对“文科衰落”热议，学科发展向哪里去？当陶行知遇见DeepSeek，他会提出怎样的问题？我们又如何构建新型的人机关系？近日，由教育部中学校长培训中心、华东师大基础教育改革与发展研究所等单位联合主办的“弘扬教育家精神——照亮教师生命自觉”主题研讨会上，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主...
2025-04-22
开辟教育新赛道塑造发展新优势——写在国家教育数字化战略实施三周年之际国育平（一）数字潮涌，智慧赋能。《论语》有云：“三年有成。”今年恰逢国家教育数字化战略实施三周年。日前，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，就继续纵深推进国家教育数字化战略布局，以人工智能助力教育变革，通过系统性改革释放发展动能，支撑教育现代化进行系统部署。从推动国家智慧教育公共服务平台不断升级迭代，到启...
2025-04-15
AI（人工智能）迅猛发展，越来越多青少年迷上沉浸式、多元化的AI聊天应用，手机管理再次成为教师关注的热点话题。如何真正让学生的手机拿得起、放得下、用得好？
2025-04-14
近日，教育部印发通知，公布河北、江苏、河南等地查处中小学违规办学行为的典型案例，并就进一步规范基础教育办学行为提出要求。
2025-04-07
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目，聚焦38条重点任务进行逐一解读，一起来回顾（点击划线部分可查看该条重点任务解读视频）——塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人（一）...
2025-04-03
近日，教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序，为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务，标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。一起来看——“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分，教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展，进一步集成...
2025-03-26
近日，教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》（以下简称《办法》，点击左下角“阅读原文”看全文）。《办法》聚焦更好发挥全国校外教育培训监管与服务综合平台（以下简称全国平台）服务社会、支撑监管的作用，着力保障家长学生和各方合法权益。跟教育小微一起来看——《办法》明确全国平台功能定位，推进大规模应用。强调全国平台是全国统一的校外培训公共服务平台，通过一网（官方网站）三端（家长...
2025-03-25
经组织开展资格审查、质量监测、社会认可度调查、指标审核、核查评估等国家督导评估认定程序，近日，教育部印发通知（点击左下角“阅读原文”看全文），决定认定天津市和平区等188个县（市、区）为2024年义务教育优质均衡发展县。随教育小微一起来看——通知提出，希望各地进一步落实义务教育法和教育部有关规定，扎实推进义务教育均衡发展，大力促进教育公平。已通过认定的县（市、区）要再接再厉，进一步巩固成果，... |
