班级育人 |《中小学班主任》2024年5月第9期抢鲜看

发表时间:2024-06-04 11:44

本期主题:教学变革现代化


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本期封面人物:王飞


浙江省宁波市镇海区中兴中学校长,宁波市名班主任、宁波市班主任专业发展指导中心研究员、宁波市名班主任工作室领衔人、宁波市学生成长指导工作站主持人、宁波市名班主任工作室导师,镇海区名班主任。从教24年,担任了21年班主任,并相继担任政教处副主任、主任、副校长、校长等职务。面对工作勇于担当,敢于亮剑,曾经担任过全部由问题学生组成的班级的班主任,连续七年中途接班担任 初三班主任,还同时担任过两个班级的班主任。多篇文章在《中学教育研究》等刊物发表,多个课题在省、市级获奖,在市内外开展讲座上百场。


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封二:兵团陈世鸽名班主任工作室

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封底:上海市复兴高级中学


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导读

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随着世界范围内的现代化步伐不断加快,并持续深化,“中国式现代化”引领着教育现代化已经步入快车道。教育既要适应现代化的社会发展潮流,又要以自身的力量推进社会发展的现代化。教学作为学校教育的中心工作,通过现代化的教学改革推进教育现代化的深入发展,是发挥教育内在功能的必然途径。班主任作为教学变革的担当者、挑战者、探究者,是实现教学变革现代化的关键践行主体, 需要在实施新型教学中,走向变革教学理念、改组教学元素、重建教学结构、协调师生关系、优化教学流程、体现教学效益的整体现代化。

——卷首论语 辜伟节

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目录

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卷首论语

班主任:教学变革现代化的育人创生 辜伟节

名班主任

4 / 研制班级管理独家配方 王飞

理论前沿

8 / 新时代教学理念、方式与技术的变革之路 郇永康

10 / 置境移情:班主任情境化育人的策略 陈燕

班级生活

13 / 打破“圈养”怪象,把课间还给学生 高颖

16 / 告别漫长等待,让课间趣味盎然 蓝美琴

18 / 让课间 10 分钟成为学生成长的“加油站” 么青

队伍建设

20 / 集团化办学背景下教师专业发展的路径 姚辉女

24 / 建设学习型中职班主任队伍的实践策略 王刚

班会设计

26 / 努力做最好的自己 陈丹宁 孙颖

29 / 品夏至节气,弘扬传统文化 周昕

32 / 小学全课型主题班会实践研究 陈小燕

创意班级

36 / 蝶式评语:核心素养视域下学生评语的设计研究 蒋 杪

40 / 学科融合背景下体验式劳动教育的实施策略研究 郭海军

43 / 以“班级美少年”评比激励机制促进班集体建设 姚聪

46 / 小学党史主题班会活动的构建与探索 杨文娟

49 / 打造特色“班级圈”,实现立德树人目标 刘佳阳

家校共育

51 / 小学生职业启蒙与劳动教育校家社融合实践 何韧

55 / 家校冲突的化解策略 陈文海

58 / 聚焦核心素养的小学生日常生活类劳动教育实践研究 吴广知

61 / 智障儿童班级管理中的家校合作模式探索 王辉

德育新探

64 / 自然教育观下儿童天性与德育冲突的现象及消解策略 陆霞

68 / 儿童校园道德学习行动探究 董颖

心育导航

70 / 在团体心理辅导中提升高中生的共情力 朱震荣

72 / 随“急”应变  因“事”利导——基于托马斯·基尔曼冲突模型探索班级突发事件的解决策略 袁茵

热点关注

75 / 城区小学提升课后服务质量的途径与策略 杨斌 杨志前 赵继永

情感教育

78 / 运用情感激励促进班集体建设 张秀清

案例探究

81 / 家校合作,用爱助力儿童成长——轻度孤独症儿童普小融合之路个案研究 孙桂敏

84 / 小学学困生学习力提升个案辅导 陆华明

87 / “树懒”的进化之旅——基于教育会诊的个案辅导 吴蓓

89 / 初中待优生转化策略 黎舒静

育人体悟

91 / 教育是一场温柔的坚持 吴青丽

93 / “隐形男孩”C 位成长记 吴娇娇 沈舒昊

95 / 时光匆匆 初心依旧 许永飞

师培计划
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