班级育人 |《中小学班主任》2024年9月第17期抢鲜看

发表时间:2024-09-15 10:37

中小学班主任,咱班主任自己的发声平台


本期主题:班级生活现代化


本期封面人物:蔡贤娜


广东省东莞市南城阳光第五小学思想品德高级教师、广东省名班主任工作室主持人、广东省“百千万人才培养工程”小学名班主任培养对象、广东第二师范学院兼职教授、东莞市名班主任工作室主持人、东莞市“国家安全教育”名师工作室主持人、嘉应学院教育科学院兼职教授、东莞市小学道德与法治专业委员会副理事长,曾获东莞市道德与法治教学能手、东莞市优秀教师、东莞市优秀辅导员等荣誉称号。主持参与省、市课题十三项,获省、市、区教育教学成果多项,在《中小学德育》《师道》《孩子》《南粤校长》《南粤校长论坛》《广东教学报》等杂志发表十多篇论文,主编的《精致晨会》由广东人民出版社出版。在西藏、新疆、广东等地区开展专题讲座、示范带学五十多次。


封二:南京江北新区高新实验小学“紫藤”班主任工作室

封底:重庆市第八中学校


导读

随着全面落实《中国教育现代化 2035》发展纲要的进程加速,班主任担当中国式教育现代化新使命,旗帜鲜明地指向教育发展不断满足人民日益增长的美好教育生活需要的核心目标,努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育生活。追求美好教育生活既是新时代教育高质量内涵发展的诉求,也是实现教育现代化、建设班主任现代化强师的需要,更是走向班级生活现代化,体现坚定学生立场、始终求真向善、主体自由自觉、和谐互助交往、学会共同生活等要义,在班级公共生活场域进行认知、情感、行动的现代化综合育人的引领价值。

——卷首论语 辜伟节

目录

卷首论语

班主任:班级生活现代化的育人价值 辜伟节

名班主任

4 / 爱与情怀,一个幸福的麦田守望者 蔡贤娜

理论前沿

8 / 班级生活现代化:内涵、价值与实践路径 张丹凤

12 / 班级生活现代化的三个维度 邱燕青

15 / 浅谈班级生活现代化中的“责任担当”——以“自治型班级”的创建为例 宣微玮

班会设计

17 / 航天逐梦 强国有我 郑超男

20 / 文明玩游戏 课间“嗨”翻天 周建华 郭艳艳

23 / 做快乐的自己——三年级情绪管理主题班会 舒畅

创意班级

26 / 初中班级建设的创新实践 孙佳欣

29 / 基于轮岗制的“轮转教室”建设实践 麦盈盈

32 / 借鉴“水”的智慧,追求班级高质量管理 周志云

35 / 小学班主任和谐师生关系的构建策略 王建东

家校共育

37 / “慧”爱孩子:小学沉浸式家庭教育指导方略 都锦梅

41 / 生活实践营:指向校家社协同的劳动育人探索 顾新佳

44 / 校家社协同育人视域下特殊儿童家庭教育指导五步方略 邓带琼

47 / 校家社联动,创新农村小学综合实践活动实施路径 夏蓓蕾

德育新探

51 / 核心素养导向的高中德育活动课程群建构 黄晖明 胡飘飘

55 / 初中班级管理与德育深度融合策略 翟全国

58 / 多元书信活动 架起沟通桥梁 徐娟

61 / 故事育人:指向学生情感认同和价值导向的多元方式 孙萍丽

63 / 国旗下思政课的校本实践——无锡市南湖中学升旗仪式创新实践与探索 陈鹤峰

心育导航

66 / 培养积极心态的策略及实践效果研究 莫利平

69 / 关注心理健康,助力学生成长 闫晓莉

72 / 运用情绪内观引导高中生进行情绪调节 莫霓虹

75 / 心理游戏在心理健康教育中的应用 张细凰

案例探究

78 / 用爱缝补折翼天使的翅膀 郭宏侠

82 / 春日乐耕农,田间“辛”体验 张睛

育人体悟

85 / 中考救赎:用爱书写奇迹 蔡芝芝

87 / 特别的爱给“特殊”的你 程伟

90 / 班级管理中“人”的发展意蕴例析 邱守伟

93 / 用心,是烹好教育心灵鸡汤的秘诀 曾令芳

95 / 教育是一门欣赏与观察的艺术 钟发书





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