课程育人 |《中小学班主任》2024年11月第22期抢鲜看发表时间：2024-11-25 10:53 中小学班主任，咱班主任自己的发声平台
本期封面人物：薛莺 江苏省无锡市华庄中学副校长，正高级教师，江苏省优秀青年教师、 江苏省“333”工程高层次人才，无锡市数学学科带头人、锡教名家培养对象。
封二：北京市“七五”法制教育名师工作室范小江工作室
封底：东营市丽景小学
导读
数字化赋能教师教研不仅仅在于支持教师研修内容呈现，支持既定学习资源的跨时空传递，更重要的是支持参与互动、支持资源共享、支持活动设计生成、支持评价参与表现，由此实现教师教研从“认 知”转向“应用”和“创新”。 ——卷首论语 李晶
目录
卷首论语 有组织教研：数字化赋能教师研修的“可能”与“可为” 李晶 专题聚焦：教师教研创新 4 / 高质量校本教研的价值旨归及实践路向 刘凤 8 / 用课程重构教研：区域学科教研活动课程化的尝试 王乐 孙义荣 12 / 深度教研：优化学科育人路径新探索 钟蓓蓓 16 / 县域初中语文教师教学素养提升的行动研究 谢霞 理论导航：逆向教学设计 20 / 逆向教学设计：何为？缘何？如何？ 李丽 丁锐 24 / UbD 教学设计模式的小学数学单元教学设计实践 张菁 名师课堂 29 / “后建构”课堂：初中数学微项目复习课的设计思考 胡秉中 薛莺 陈锋 课程教学 32 / 运用教材辅助系统 培养史料实证素养 秦芷萱 35 / 学习活动观视域下的初中英语拓展阅读教学 汤路平 贺锦 40 / 产生式系统下的初中英语大单元写作指导课实践 侯红 褚天兰 43 / 开展议题式教学 实现高中思想政治模块融合 仇婷 学科素养 45 / 任务群视域下小学高年级语文“梳理与探究”教学探微 杨艳 展勤丽 48 / 小学语文教学中的读写结合优化策略 赵峰 51 / 小学文言文教学中字词问题的思考与探索 左天懿 54 / 初中自读课文教学的有效方法与路径 马超众 张云友 57 / 初中语文跨学科德育主题项目化教学实践 刘美芳 60 / 在高中英语阅读教学中培养学生思辨能力 冼敏娟 63 / 英语视听在小学五年级英语教学中的运用 李志兰 66 / 家国情怀素养导向的初中历史教学 詹海燕 成果推介 68 / 用好初中道德与法治单元整体教学设计的“三板斧” 李忠强 王慧 71 / 小学道德与法治大单元情境教学设计与实施 宋月红 75 / 建构道德与法治“大课堂” 写好育人“大文章” 刘泽锋 校本探索 78 / 创设合作情境 促进美术课堂教学 边继君 81 / 小学音乐情境教学实践探究 陈筱澄 特色样态 84 / 智趣共生：童话教学的应然向度 杨香朵 87 / 趣读童话 叩响阅读之门 潘婷玉 90 / 从读到写，从画到文：写话教学的有效尝试 陈芷蘅 陈颖 教悟思考 93 / 巧用影视资源 实现语文育人目标 周新蓉 95 / 落实读写结合 推进写作教学 王郁芳
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2024-04-12
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明：1.本刊唯一官网：https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”，公众号征文邮箱：zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦！《中小学班主任》杂志由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内标准连续出版物号：CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、...
2025-01-09
2025年1月5日，广东教育学会中小学德育专业委员会换届大会暨2024年学术会议在广东实验中学（云城校区）隆重召开。
2024-12-24
2024年是《未成年人网络保护条例》的实施之年。网信部门高度重视未成年人网络保护工作，依托“清朗”系列专项行动，聚焦可能影响未成年人身心健康的各类新问题新情况，重拳出击、精准施策，持续净化未成年人上网环境。跟教育小微一起来看部分典型案例——1恶意炮制发布“沙雕动画”短视频巡查发现，短视频平台部分账号集纳“沙雕动画”，包含大量血腥、惊悚等负面内容。部分账号恶意改编经典动画，发布“暴力海绵宝宝”...
2024-12-06
近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问...
2024-11-15
中华人民共和国学前教育法（2024年11月8日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过）目 录第一章 总 则第二章 学前儿童第三章 幼 儿 园第四章 教 职 工第五章 保育教育第六章 投入保障第七章 监督管理第八章 法律责任第九章 附 则第一章 总 则第一条 为了保障适龄儿童接受学前教育，规范学前教育实施，促进学前教育普及...
2024-09-12
9月9日至10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。和教育小微一起来看《中国教育报》评论——教育是强国建设、民族复兴之基—— 一论学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神9月9日至10日，全国教育大会在北京召开，习近平总...
2024-09-04
到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。
2024-08-30
开学啦！亲爱的老师家长新的学期把这些励志的话讲给孩子吧！
2024-08-15
近日，教育部印发《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》，部署2024年教师节宣传庆祝工作。具体内容跟教育小微一起来看——2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。教育部将推动出台弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设有关政策文件，组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，推出一揽子尊师惠师举措，打造《国家记忆·教育家精神》《大先生——中国教育名家列... |
