广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目幼儿园名园长管理创新实践高级研修班（第二阶段）成功举办

9月11日，研修班实地观摩活动在南京市第一幼儿园拉开帷幕。赵初副园长向参加培训的广东省名园长表示热烈的欢迎，并介绍了一幼的历史渊源、发展历程。

岳枫老师做题为《成就幼儿在儿童博物馆中的艺术学习》的主题讲座。讲座围绕一幼特色博物馆课程中的“恐龙博物馆”案例展开，岳老师详细阐述了环境是如何引发幼儿的兴趣和互动的。她指出，艺术能让生活中的事物变得生动，空间环境是儿童的“第三位老师”，教师要在观察实证的基础上一步步调整，满足幼儿的发展需求，尊重幼儿的创作，支持幼儿在真实情境中开展艺术学习。

徒婷婷老师做题为《儿童博物馆学习中教师观念的转变》的主题讲座。讲座以一幼特色博物馆课程中的“木工馆”作为案例，“木工馆”在种类繁多的儿童博物馆课程中具有一定的独特性，其有着一定的技能要求，体现更多动手操作的要素。徒老师指出，在教师观念转变上，需要具有儿童意识、课程意识、博物意识，要始终以幼儿为本，潜心探索，不断发现儿童的学习动机，关注来源于生活的、有情感的任务，引导儿童在体验中收获成就感。

之后，大家在一幼园所内细致观摩，儿童博物馆系列课程种类之多、涵盖面之广，深深吸引着每一位参加培训的园长。

9月12日，一行人来到南京市实验幼儿园观摩学习。黄菲副园长为大家介绍了入园活动流程和课程雕塑寓意。大家在多功能报告厅听取了讲座《以评价促发展——幼儿园综合课程评价研究探索之路》。从2000年开始，实幼开始为每一个在园的孩子建立成长档案，经历了“活页夹→艺术相册→成长档案”三个阶段。在二十多年的探索中，发挥形成性、发展性评价对课程的调适作用，形成了幼儿评价的理想样态。黄园长深入剖析了评价在促进幼儿发展中的重要作用，为幼儿园评价改革提供了一系列具有可操作性的科学方案。她指出，幼儿园综合课程是一种打破科目界限、有机组织不同内容的课程，旨在灵活运用多种教育手段和方法，让幼儿在与周围环境的相互作用中获得完整、有益的经验。本场讲座展现了实幼对幼儿园综合课程评价的不懈探索，让在场园长学习了幼儿园综合课程改革的宝贵经验。

园长们随后参观了实幼园所中的体能区、生活坊、美工室、图书室、实幼印记馆等，深度观摩实幼综合课程实施的丰富样态。大家观察了孩子们在室内外活动中与环境、材料、同伴的互动，倾听了孩子们在活动中的交流、表达、心声，从情境创设、混龄活动、师幼互动等方面学习了一所优秀幼儿园的课程理念，感受了园所向上生长的蓬勃力量。

9月13日上午，名园长一行人来到南京市建邺区崇文幼儿园观摩学习。步入幼儿园，“梵高的绿”便映入眼帘。孩子们用热烈短浅的笔触和色彩魔法，将春天永远留在了画布上。许玮园长和江倩副园长带领名园长们参观了幼儿园的户外活动区及1-3楼公共区域，向大家介绍幼儿园的“自然之美、向阳而生”的教育理念，即营造简约朴素的自然环境，尊重儿童自然成长的天性，支持儿童自然真实的表达，发现儿童自然生长的力量。园所内，大厅、走廊等处处都是孩子们的“艺术展厅”，每一面墙、每一个角落，处处流淌着孩子们与自然互动的痕迹，都有着属于孩子们自己的故事。

随后，崇文幼儿园的老师们以“思考环境、创设环境、优化环境”为题，向名园长们展示了一场真实的教研活动。各班老师针对班级环境创设的做法进行了深度探讨，以问题为导向，以儿童视角、儿童立场的环境理念来审视和优化班级环境。她们或通过“留白”，突出环境的本真特点；或鼓励幼儿亲自动手，将自己的创意表达用各种方式进行布展；或关注幼儿情绪情感变化和需求，针对性创设环境缓解幼儿情绪……在研讨中，许园长倡导“教研问题没有正确答案”的理念，鼓励老师们在实践中寻求适合儿童发展的方式和做法。通过观摩教研活动，大家认识到：环境创设是一个充满创意和可能性的过程，需要老师们根据儿童的实际情况和需求来灵活调整和优化。

下午，园长们参与了一场别开生面的“创意牛仔DIY”活动，利用废旧的牛仔布料创造出了手机袋、文具袋、花瓶等充满个性和美感的实用小物件。通过这项活动，园长们深刻体会到生活中的美是无处不在的，只要我们用心去发现、去创造，生活中的每一个角落都充满了惊喜和美好。

9月14日上午，名园长们来到此次求知之旅的最后一站——南京市鼓楼幼儿园，开启了深度学习与交流的宝贵时光。鼓楼幼儿园作为中国历史上第一个幼儿教育实验研究中心，以探索适合中国国情的幼教道路为己任，百年间，薪火相传，不断创新。

何凯黎园长对名园长们的到来表示诚挚的欢迎，朱水莲副园长为大家做题为《单元课程班本化的实践探索——基于儿童文化》的精彩讲座。她指出，单元课程班本化的目标是向着每一个儿童出发，样态是“生成为主，预设为辅，生成预设相交融”。鼓楼幼儿园的单元课程深深根植于“活教育”的文化之壤，引导儿童“走出校园，生活在前”，让每一个孩子都能在自发生成、自愿参与、主动探索、自主建构的过程中茁壮成长。

随后，在鼓楼幼儿园教科室主任魏丹老师的带领下，鼓楼幼儿园精密观察研究组的成员张倩老师、解金风老师和李文倩老师，围绕“看见儿童，看见成长——回归儿童的‘观’与‘察’”这一主题，进行了深入的探讨和交流。她们分享了自己的见解和实践经验，让名园长们对儿童的观察与教育有了更深的理解和感悟。

紧接着，在刘静主任和曲敏副园长的带领下，名园长们分成两组，开始了丰富多彩的参观活动。在陈鹤琴纪念室，大家缅怀了这位中国幼教先驱的卓越贡献；在户外游戏区，大家见证了孩子们在自由玩耍中的快乐成长；在故居参观中，大家更深刻地感受到鼓楼幼儿园深厚的历史底蕴和文化传承。

最后，名园长们步行至盛美分园，深入参观。分园与本部的幼教精神一脉相承，孩子们同样在自由、宽松的环境中快乐成长。大家深刻感受到鼓楼幼儿园“活”的教育思想和改革精神，见证了中国化、科学化、大众化幼儿教育之路的生动实践。

两个阶段的研修班活动就此圆满结束。本次研修班是推进广东省“中小学百千万人才培养工程”落地的重要举措，参训的名园长们在知识、技能和经验等方面都得到了全面的提升。希望通过这次活动，各位名园长能守正创新，勇毅前行，切实把研修班所学转化为推动广东省学前教育改革的重要力量，为实现广东省基础教育高质量发展作出积极贡献。