广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目小学文科名教师粤苏名师交流访学高级研修班成功举办

2024年10月20—26日，由广东省教育厅主办，广东省外语艺术职业学院承办，江苏华漫信息科技有限公司、《中小学班主任》杂志协办的广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目小学文科名教师粤苏名师交流访学高级研修班在江苏省南京市成功举办。

10月21日，研修班活动在南京外国语学校明远小学拉开帷幕。研修班一行人观摩了升旗仪式，参观了明远小学宽敞的室内体育馆、温馨的心理咨询室、先进的多功能报告厅等场所，还体验了现代化的教学设备。一路走来，明小新颖独特的校园布局、特色鲜明的场馆建设、美丽宜人的校园环境给大家留下了深刻的印象。示范课展示环节，陈瑾老师执教一年级上册第二单元第七课“z c s”。课堂上，陈老师循循善诱，带领学生走进“森林王国”拼音学习情境，使原本枯燥的拼音学习变得妙趣横生。学生对拼音的记忆更为清晰，他们在情境体验中掌握知识、提高能力。左小平主任作学校教研特色工作介绍，从目标定位、版块推进、落实要点等方面展现了明小在教师教研工作上的实践成果。张宝强副校长作学校德育工作介绍，明小自建校起一贯重视德育工作，贯彻“德育工作无浅处，笃行致远润无痕”的精神，让德育润童心，以德育特色课程促进学校教育教学高质量发展。杨青主任作学校劳动特色课程介绍，她从强化顶层设计、建好师资队伍、开拓丰富空间、研发丰富课程、构建评价体系五个方面介绍了学校的劳动教育实践探索，展现了“明心睿智乐劳动，行稳致远创美好”劳动教育理想样态。研修班一行人学习了明小在南外教育集团“中国灵魂，世界胸怀”教育理念下的校本实践经验。

10月22日，研修班一行人来到南京长江路小学，在学校领导的陪同下参观校园，感受校园文化建设的魅力。随后的示范课展示环节，曹海永书记为大家展示了优秀课例《王戎不取道旁李》，他立足小古文文体特质，以“熟读—理解—想象—思考”的范式来带领学生深入学习，围绕“神”引发学生边读边思，感悟王戎从看，到想，再到答的过程。曹书记带着学生从读、想、思、悟、比五个层次层层推动学生去真正的学习，通过不断追问，打开学生的思路，引导学生感受王戎“看树识人性”的聪慧，帮助学生习得小古文学习的方法。示范课后，曹海永书记做了一场精彩的讲座《用学习方式撬开课堂变革》，讲座围绕“什么样的学习方式”和“课堂变革的操作建议”两个方面，提出了“小研究学习”“小伙伴学习”“小游戏学习”三种有效课堂学习模式，让大家受益匪浅。随后，研修班各学科老师走进班级对相应学科进行了教学观摩，课后与授课教师们进行了深入的交流与研讨。最后，校务委员赵昌竹老师做题为《一所有“脉”的学校》的讲座，从“一路”“一师”“一思想”三方面带领大家全面了解了长江路小学是一所有“根脉”、有“血脉”、有“动脉”的学校，充分展示了一个底蕴丰厚的老牌名校的风范。

10月23日，研修班一行人来到金陵中学实验小学，首先观摩了由何义田校长执教的心理课“聊聊成长的话题”。何校长先介绍了一个简单又重要的积极心理学理论——自我决定论，让学生们了解到自我决定论的人类三种基本需求，再分别阐释了自我领导力核心要义，结合六年级学生的生理和心理特征，深入浅出地指出青春期是自我意识觉醒期、矛盾冲突爆发期和成长蜕变关键期，并为正处于青春期的学生们提出成长建议，让学生们对自己的未来有了更加清晰的规划和期待。观摩教师们在这节心理观摩课中，不仅对学生的青春期有了更深入的理解，也意识到作为教师需要不断更新自身的知识库，以更好地适应学生的成长需求。接下来，在王焱主任的带领下，研修班成员走进学校自然博物馆、美术长廊、图书馆、机器人馆、校史馆、体育馆等特色场馆，体验了金中实小向阳的金葵花文化。随后，何校长做题为《新小先生制教学模型建构与古诗文吟诵》的讲座。他向研修班学员展示了学习古诗的两种方法：歌诀法和吟诵法。歌诀法讲究音律，需要调动全身参与，重视积极心理的参与。吟诵法则要讲究平仄韵律，将每首古诗、古文都吟唱出来，以吟记忆，以吟理解。何校长还现场进行了《问刘十九》《醉翁亭记》《行路难》等诗歌的吟诵示范，一次次吟诵犹如一场场盛宴，研修班学员深深沉浸在诗文的意境之中。

10月24日，研修班活动在南京市芳草园小学进行。研修班一行人在胡岐强副校长的带领下参观校园，大家看到校园长廊里“六年百书”的布置，惊叹于芳小将阅读落到实处的用心。漫步在校园里，大家充分体会到芳小为学生的全面发展付出的细致关心和不懈努力。示范课展示环节，陆静静老师执教六年级上册《京剧趣谈》一课。课前，她组织学生开展“脸谱猜猜猜”活动，活跃课堂气氛，并用“议学单”作为课堂引入，拉近学生与课文的距离。教学中，她充分发挥“四人小组议学”模式优势，让学生经历合作讨论、深度思考、人人发言的学习过程，将学生带入课文的情境中，层层递进，实现学习进阶。音乐组王卉老师执教三年级上册《鸭子拌嘴》一课。课堂上师生亲切互动，大镲、小钹、木鱼等小乐器的灵活运用让学生们兴趣盎然，师生、生生之间用乐器模拟的“拌嘴”让课堂高潮迭起。本节课通过联系生活实际的通感体验，助力学生感受音乐内容，提升情感表达。梁珊主任做题为《与儿童共同经历——“六年百书”的阅读生活》的讲座，每个班每个月共读一本书，每一位学生人手一册，一年下来就是十本，六年就是六十本。通过实施“六年百本”阅读计划，让书香浸润校园，充分培养了学生的人文素养。校园参观、示范课堂、啦啦操社团排练、大课间体育锻炼……丰富的校园活动让研修班一行人充分感受到芳草园小学“端行·悦思·温情·健美”的教育理念。

10月25日上午，研修班一行来到南京师范大学附属新城小学，在学校相关领导及教师的陪同下，参观了新城小学。随后，新城小学李森副校长做题为《过优雅而从容的童年生活》的讲座。李校长介绍，近年来，新城小学致力于“塑造有记忆的童年，生长带得走的能力”，聚焦“美学思维·现代学校”的发展愿景，提出“教育三观”，即以“美”为核心的“儿童观”，以“慢”为核心的成长观和以“活动”为核心的“评价观”。通过“物型课程记忆”“仪式课程记忆”“功能课程记忆”三大“记忆育德”行动，为学生打造优雅而从容的童年生活。接下来，新城小学开展了语文、英语、道德与法治等学科的示范课展示活动。大家对新城小学老师们的展示给予高度的评价，同时也提出了中肯的建议与意见。研讨活动中，无论是研修班的学员，还是新城小学的教师，大家都对新课程标准的内涵实质有了更深入的理解。下午，新城小学杨树亚书记做题为《新时代教师专业成长的变与不变》的讲座。杨书记以其深厚的专业功底和丰富的教育经验，从专业成长的三种境界、把握大国良师之“道”、争做新时代的“大先生”三个视角，分享了在新时代背景下教师专业成长的方法和途径，期望每个教师都能做一个被教育迷住的人，给在场学员注入了新能量，带来了新思考。

10月26日上午，广东省外语艺术职业学院张燕教授做题为《读书，成就别样的人生》的讲座。张教授从“老师们的人生第一本书”说开去，娓娓道来，从“‘啃’过的理论书”“追逐过的理论书”“用过的理论书”“现在正读的书”等方面，向研修班教师分享了自身读书、研究、写作的经验。讲座中，张教授以幽默风趣的语言浸润教师们的心田，阐明教师读书的必要性，倡导大家读专业书，做好文章，写好论文，不断提高自己的教育教学水平。在这一场教育读书写作的心灵之旅中，研修班教师收获良多。相信在未来，他们的课堂将充满智慧，他们的教育将一路书香，他们的人生将行稳致远。

研修班活动在热烈的掌声中画上了圆满的句号。本次活动有助于提高广东省“百千万人才培养工程”省级培养学员的示范辐射能力，提升省内小学文科教师队伍整体素质，推动广东省基础教育高质量发展。