2025年“名师论教”万里行·南通站：赓续教育家精神丨新时代班主任赋能研修班成功举办

7月16—18日，在南通市教师发展学院、南通市紫琅第一小学的支持下，由《中小学班主任》杂志、南通中小学教师培养培训基地主办，南通教育发展学院有限公司、南京华漫教育科技有限公司承办的“名师论教”万里行·南通站：赓续教育家精神丨新时代班主任赋能研修班在南通市紫琅第一小学举行。

“名师论教”万里行项目将积极开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学反思、学校管理实践与研究、班主任工作改革与创新的研修探索，组织全国各地教育精英相互学习、交流，共谋教育发展，共绘教育蓝图。

教育部关心下一代工作委员会常务副主任，教育部基础教育司原副司长、第八届国家督学，人民教育杂志原总编辑、编审，中国家庭教育学会原副会长傅国亮莅临指导，并作了题为《弘扬教育家精神，做经师与人师的统一者》的主旨发言。

南通市教育局副局长陈斌出席活动并致辞。陈斌围绕筑牢思想根基、锤炼专业本领、涵养教育智慧三个方面畅谈了对班主任工作及发展成长的期许。

中国教育学会班主任专委会学术委员会主任，《中小学班主任》杂志主编，中陶会苏霍姆林斯基专委会副理事长，扬州市教育科学研究院副院长、二级教授、江苏省特级教师陈萍在活动中回顾了自己与南通教育界的渊源，并向在场嘉宾介绍了《中小学班主任》杂志办刊理念、学术支撑、丰硕成果和栏目内容，以及“名师论教”万里行系列活动的积极意义。

傅国亮、陈斌、陈萍，以及南通市教师发展学院党支部书记、院长，南通市教育学会副会长，省教师培训学会常务理事、省级培训项目指导专家孙亚丽；中国教育学会班主任专业委员会学术委员会首任副主任，江苏省教育学特级教师、教授级高级教师，享受国务院特殊津贴专家，《中小学班主任》杂志执行主编辜伟节；广东第二师范学院党委委员，广东省中小学德育研究与指导中心执行主任，广东省中小学德育指导委员会主任委员周峰；南通教育发展学院有限公司董事长、总经理刘卫东；江苏省特级教师、南通市名师导师团导师、南京晓庄学院客座教授汪宁；《中小学班主任》杂志运营总监李舜平；《中小学班主任》杂志编辑部总编汪修荣，一同登台启动项目，并合影留念。

南通市各县（市、区）班主任工作研训员、骨干班主任，以及来自全国各地的骨干班主任，共计200余人参加了本次活动。

傅国亮先生为本次活动致辞。他以“弘扬教育家精神”为主题，回溯并梳理了十年间习近平总书记关于教育家精神、“经师”和“人师”的重要论述及相关政策文本，脉络清晰地分析了弘扬教育家精神的政策要求和实践指向。对于好老师的“四条标准”进行了深入解读，期望在座的班主任成长为一流教师和班主任。

陈萍院长做题为《学习苏霍姆林斯基   胜任新时代班主任使命》的讲座。陈院长强调班主任要做实施者，自我建构，具有精深的专业知识；要做管理者，自我锤炼，具有过硬的专业能力；要做感悟者，感受师恩，能传递正能量；要做规划者，出谋划策，能永不言弃；要做读悟者，成为终身学习型班主任。

姜树华老师做题为《为学生全面而生动成长的办学实践》的讲座。他系统而全面地介绍了紫琅一小在校本课程体系开发、课堂教学模式创新、学生核心素养落地、发展性评价体系构建、“双减”政策实践等方面的创新举措与办学成效，启发与会教师遵循学生成长的规律，积极探索落实立德树人根本任务的校本化表达。

董裕华校长做题为《在高品质道路上追求卓越》的讲座。董校长从理想的高中是什么样子、创新人才的培养、海安中学为创新人才培养做了什么三个方面进行阐释。他结合海安中学的办学历程和学校文化，展现了海安中学的办学治校理念和高质量发展样态，为与会教师开展班级管理工作、学生心理健康教育、个性化辅导提供了新视角和新思路。

李庾南老师做题为《班级育人六十年》的讲座。她系统回顾了“双螺旋”育人理论的提出背景和建构过程，深入解读了“双螺旋”育人理论在班级育人方面的核心内涵和逻辑体系，以一生只做一件事——“育人”、一生只重一个称号——“教师”、一生只守一个信念——“悉心育人”的职业信仰和精神力量，激励与会教师在教育家精神引领下深耕班级育人事业。

孙亚丽院长做题为《致敬新时代大先生——人是要有一点精神的》的讲座。她以视频汇编与主题叙事相结合的方式，串联起李庾南老师的教育人生，以赤诚之心回顾与再现了李庾南老师的成长之路和教育方法的发展之路，生动展现了李庾南老师“大先生”的教育情怀、初心不改的教育历程、思变求新的改革实践和普洒甘霖的精神风范。

郭敏老师做题为《情境润德班集体建设》的讲座。她详细解读了情境润德班集体的内涵，情境型班集体有明确的道德价值取向及任务愿景，指向学生与集体的共同成长。教师人为创设的、优化的“情境”，以鲜活的形象、感人的氛围、真切的情意、丰富的美感，能激发学生强烈的情绪体验。学生在情境中自悟、自得，实现德性的自主生长。

丁伟老师做题为《李吉林老师的教育家精神》的讲座。她通过珍贵的照片和丰富的资料，展现了李吉林老师充满“真、美、情、思”的情境人生，指出李吉林老师毕其一生扎根南通师范二附小一所学校，钟情情境教育一个课题，专注小学教师这一个身份，李吉林老师是一位心有大爱、行有大德的教师典范。“真、美、情、思”不仅仅是李吉林老师对教育探索、教育研究的认识，更是她自己存在的心灵方式。

成尚荣先生做题为《教育家精神照亮班级育人之路》的讲座。成先生精神矍铄的风貌状态、慷慨激昂的语音语调、深入浅出的剖析释义、字字珠玑的精准表达，以及直击灵魂的思想内容，让在场所有班主任钦佩不已。成先生展现给听众的不仅是教育家的形象气质，还有教育家的丰富思想和崇高灵魂。

王笑君老师做题为《名师培养和名师成长——南通名师培养的实践与思考》的讲座。他通过名师培养的目标定位、名师培养的模式设计、名师培养的项目推进及实施路径，呈现了南通名师培养和工作室建设的全貌。

为期三天的研修班成果丰硕。此次培训既有高屋建瓴的理论指引，也有躬耕实践的案例剖析，为中小学班主任搭建了交流与成长的平台。

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中小学班主任

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