2025年“名师论教”万里行·南京站:班主任写作能力提升特训营成功举办发表时间:2025-08-04 10:09 2025年7月22日至25日,由《中小学班主任》杂志主办、南京华漫教育科技有限公司协办的“名师论教万里行·班主任写作能力提升特训营”在江苏南京成功举办。本次活动汇聚了教育领域顶尖专家——苏州大学教育学院教授、博士生导师李西顺,上海科技教育出版社副总编辑、期刊管理中心主任、《中小学班主任》编委叶锋,以及由《中小学班主任》杂志主编与资深编辑组成的专业助教团队,为来自全国各地的中小学教师、班主任及德育干部,献上了一场聚焦写作能力提升的专业盛宴。 ![]() ▲班主任写作能力提升特训营 7月23日上午,特训营在李西顺教授的《教师写作的困境及突围》讲座中拉开序幕。李教授结合自身深耕德育领域的研究经验,精准剖析了班主任写作中普遍存在的时间碎片化、创意枯竭、专业训练缺失等痛点,并从“道”与“术”两个层面给出系统解决路径。“道”的层面强调教育情怀与价值认同、专业自觉与反思精神、人文关怀与伦理意识的深度融合;“术”的层面则涵盖基础写作能力、专业文体驾驭能力、思维与表达策略及技术辅助应用等实操技巧。
下午,李西顺教授聚焦《教育叙事的基本模型与写作方法》,通过解析“角色—冲突—转折—启示”的经典叙事结构,指导学员将日常教育故事转化为富有感染力的文本。其独创的“CLOSAT”模型(角色、地点、物件、情境、行动、主题),让学员快速掌握了叙事写作的核心框架,收获颇丰。 ![]() ▲李西顺 7月24日的课程围绕教学论文写作展开,内容紧凑且实用性极强。上午,李西顺教授的《教学论文的基本模型与写作方法》讲座,系统讲解了“问题提出、策略实施、成效分析和反思展望”的论文结构逻辑,特别强调选题要遵循“小而精”的原则。他结合期刊发表的案例,提醒学员避免“材料堆砌”“理论脱节”等常见误区。 下午,叶锋副总编带来《教师学术论文写作规范》的专题讲座,从选题、写作到投稿全流程进行细致讲解。他强调选题应兼具“有料、有趣、有干货”三大特质,注重题名简明、摘要独立、关键词精准,坚决杜绝材料堆砌。同时,他还深入分析了论文结构中常见的引言逻辑不清、主体内容教案化等问题,并结合实例演示规范格式;鼓励教师立足教育实践,强化教学反思与观点提炼,从根本上提升论文质量。随后,《中小学班主任》杂志编辑部副主任刘敏以《一线教师及班主任论文写作与投稿技巧提升》为题,结合丰富案例,从论文格式、类型、内容及发表平台四个维度进行实用分享。杂志编辑部副主任赵响响则从编辑视角出发,强调编辑在选稿和审稿时对“新颖性”与“贴近实际”两大核心要素的关注,并通过具体案例做了简要说明,为学员写作投稿提供了宝贵启迪。 ![]() ▲叶锋 7月25日的课程聚焦写作能力进阶,将经验分享与深度指导相结合。上午的沙龙环节中,一线教师代表的分享引发强烈共鸣:宁夏中卫中学王玉虹以《班主任教育叙事写作思路》为题,结合自身发表文章的经验,解析班务管理、学生教育和自我成长三大主题的写作方法,详解各主题的写作思路与呈现形式;江苏省淮安市清河开明中学王梦琦在《从0到1写作进阶之路》中,建议学员克服“不会写、没文采”等心理障碍,从“豆腐块”短文起步,通过日常教育记录与期刊投稿持续打磨积累经验;河南省开封市开封县街小学朱志林则分享了自身成长历程,强调向名师请教、坚持文献共读及践行“三个一”(一千字随笔、一个原理、一份笔记)练习的重要性,指出写作需从文字功夫进阶到思想功夫,始终注重真实与细节的表达。 ![]() ![]() ![]() 沙龙结束后,李西顺教授带来《教育写作能力应如何进阶升维》的讲座,重点围绕“课题的选择与申报书撰写”这一核心问题,分享了自己的宝贵经验与实操心得。在申报书撰写方面,李教授就题目拟定、正文开头撰写、理论意义与实践价值阐述、文献综述撰写等关键环节进行深入指导,让在座学员对课题申报书撰写有了更清晰、系统的认识。 ![]() ▲李西顺 值得一提的是,为满足不同学员的个性化需求,本次特训营还特别提供了“升级服务”。7月23日晚,杂志编辑针对学员在论文写作中遇到的问题和困惑进行逐一解答,并现场点评论文,为陷入写作困境的学员提供了灵感与方向;7月24日晚,李西顺教授就文章选题、文献检索等问题开展专项答疑,精准解决学员实操难题。 ![]() ▲杂志编辑 ![]() ▲杂志编辑 本次特训营的成功举办,为全国班主任搭建了一个高质量的学习交流平台。通过专家的悉心指导与丰富的培训内容,学员们不仅系统掌握了各类教育文体的专业写作方法,更显著提升了通过写作优化日常教育教学工作、增强教育教学能力的意识与能力。学员们纷纷表示,此次培训受益匪浅,既学到了实用的写作技巧,更深刻理解了“以写促思、以思促教”的专业发展理念,未来将学以致用,在实践中持续提升专业能力与写作水平。 作为《中小学班主任》杂志发起的“名师论教”万里行教育项目的重要一站,本次特训营意义深远。该项目以凝练现代教育思想、提升教学质量和办学品质为宗旨,将持续开展各类研修活动,为推动教育强国建设贡献力量。2025年系列活动已启动多城联动计划,除南通站、南京站外,还将在广州(8月12—15日)等地开设专场,持续为全国教育工作者搭建专业成长平台。 .END. 不当你的世界 只做你的肩膀 ○ 中小学班主任 ○ 投稿 | 资讯 | 干货 | 美文 ![]() ![]() 请留下你指尖的温度 让太阳拥抱你 记得这是一个有温度的公众号 |
一起关注——2月5日至6日,2026年度全国基础教育重点工作部署会在河北廊坊举行,据悉,2026年,教育部将持续推进校园餐、教辅、校服等专项整治,加强校园餐全链条监管,严把教辅征订“入口关”,推进校服采购规范化,严查利益输送、贪腐行为,坚决维护学生和家长合法权益。围绕深化考试评价改革,教育部提出,将有序推进中考改革,开展中考命题评估,提高命题质量,减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”,引导...
2026-02-04
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2026-02-03
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2026-02-02
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2026-01-30
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2026-01-29
哪些东西要坚守?哪些东西要放弃?这是当下我们必须思考的命题。管建刚特级教师江苏苏州吴江区管建刚作文教学研究室主任吴江经济技术开发区长安实验小学副校长我们的家常课几乎没什么板书。有教师不解,上课怎么可以没有板书?问的人多了,我想有必要回答一下。第一,为什么要有板书?夸美纽斯提出了班级授课制,为了更好地实现教师“一对多”的教学,于是黑板诞生了。到了19世纪黑板成了教室的标配,20世纪彩色粉笔的出...
2026-01-28
“学习贯彻四中全会精神·推进师范教育综合改革”系列笔谈指导:教育部教师工作司主办:中国教师报作者 | 黄晟河北省委教育工委书记省教育厅党组书记、厅长教育大计,教师为本。“十四五”期间,河北省教育系统深入贯彻习近平总书记关于教师工作的重要论述,从教师队伍建设的源头抓起,深入推进教师教育创新机制改革,以充足的高素质专业化教师供给,为教育强国建设提供强有力的支撑和保障。一是铸魂强师,大力弘扬教育家...
2026-01-27
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2026-01-26
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2026-01-23
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