幼小衔接怎么做？师生家长一起看发表时间：2025-09-03 14:37  新学期的大门已经打开，从幼儿园到小学，不仅是一次校园环境的改变，更是一次心灵的蜕变与成长的飞跃。幼小衔接，是一道重要的桥梁。如何让这段跨桥之旅充满温暖与乐趣，如何让孩子带着笑容迎接新的成长，一起来看—— ✦✦ 幼小衔接，家长怎么做？ 引导树立积极态度。正面引导，激发孩子对小学生活的向往和兴趣，切忌吓唬孩子，使他们对上学产生困惑和焦虑。 养成良好生活习惯。鼓励孩子坚持早睡早起，主动收纳、整理自己的衣物、图书、玩具和文具，参与一些力所能及的家务劳动。 提高社会交往能力。支持孩子多和小朋友交往，参加集体活动时遵守规则，和别人说话时要专心听，不打断别人。 培养激发学习兴趣。在日常生活和游戏中引导孩子喜欢阅读，逐步养成主动探究、独立思考的学习习惯。 ✦✦ 幼小衔接，幼儿园怎么做？ 幼儿园要做好入学准备教育，将入学准备教育有机渗透于三年科学保育教育工作的全过程中。 全面科学准备。将身心准备、生活准备、社会准备和学习准备教育等几方面有机融合和渗透，不能用小学知识技能的提前学习和强化训练、某一方面的入学准备教育替代全面准备。 把握保教重点。从入园开始逐步培养幼儿身心基本素质，循序渐进，到大班重点围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质能力，实施有针对性的入学准备教育。 尊重发展规律。把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活各类活动中，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。 ✦✦ 幼小衔接，小学怎么做？ 小学应将帮助新生顺利适应小学生活作为低学段最重要的教育任务之一，尊重儿童的年龄特点和学习发展规律，主动加强与幼儿园教育的衔接，积极探索丰富适宜的入学适应教育途径和方法。 设置入学适应期。将小学一年级上学期作为幼小衔接适应期，积极调整低学段的课程教学及管理方式，创设与幼儿园相衔接的班级环境，适度调整作息安排，提供一定数量的图画书、玩具和操作材料。 严格零起点教学。不以部分儿童超前掌握的知识水平为教学起点，严格以课程标准的要求为依据，结合学生的已有水平和经验基础，开展课堂教学。 关注个体差异。有针对性地为每个儿童提供个别化的指导和帮助，给予正面的肯定和鼓励，支持他们按照自己的速度和方式逐步适应小学生活。 改革教育教学方式。强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，改革教学评价方式，重点关注教师是否熟知儿童身心发展状况和特点，课程实施是否能有效帮助儿童适应小学生活和激发学习兴趣。 加强家校协同。密切与家长沟通，了解儿童基本情况，及时与家长分享幼儿的成长和进步，认真倾听家长的意见建议。通过家长会、家长开放日等多种途径，向家长宣传科学衔接理念和知识，帮助家长解决困惑。 ✦✦ 提前对孩子进行小学知识的灌输和训练有哪些危害？ 损害身心健康发展。抽象的知识学习超出了幼儿的发展水平和能力，违背幼儿活泼好动的天性，让孩子难以胜任，感到学习是痛苦的、失败的，产生心理压力，甚至诱发厌学倾向。 扼杀想象力创造力。死记硬背、机械训练等枯燥乏味的学习方式会禁锢孩子的思维，扼杀孩子的好奇心和兴趣，不利于想象力和创造力的培养，使孩子缺乏学习后劲。 不利于学习习惯养成。孩子会因为提前学过而养成上课不专注、不爱思考的习惯，甚至会因为提前学的内容不准确、不规范而导致难以改正，适得其反。 ✦✦ 孩子入学准备要提前识字、写字吗？ 小学一年级的语文教学大纲和教材会从零开始教写字，老师们会采用专业的方法，系统地、循序渐进地引领孩子走进汉字书写的美好世界。在上学前，保护孩子识字写字的兴趣，比教孩子识多少字、写多少字更重要。家长朋友们可以从以下几方面培养孩子写字兴趣： 多种方式感知文字符号。通过看、读、猜、玩、找等方式，和孩子一起读读认认感兴趣的文字符号，如指示牌、传单、商品包装等。支持孩子把自己的想法用适合自己的方式表达出来，耐心倾听和欣赏，不简单评价孩子说得不对、写得不好。 提高手部肌肉能力。如扣扣子、系鞋带、用筷子、剪纸、折纸、搭积木等，都可以为更好地握笔、运笔打下基础。 欣赏孩子的创造性表达。鼓励孩子在外出游玩、阅读和游戏后，把自己的想法和感受画出来，听他们讲讲画了什么，给他们自由写画、创造性表达的机会。 不急于规范性书写训练。如果孩子感兴趣，可以和他们探讨汉字的组成规律和特点，但不必过于强调笔画、笔顺和美观，以免扼杀他们对汉字的兴趣和热情。 视频 | 教育融媒体创新创作基地江南大学周雨桐、龚雅萱、王紫娴、周洁 教育部政务新媒体“微言教育”
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教育资讯
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2026-01-01
《中小学班主任》投稿说明
2026-05-13
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明： 1.本刊官网：http://www.zxxbzr.cn（杂志唯一投稿渠道）。 2.本刊微信公众号为“幸福班主任”...
2026-09-28
课桌上不见书本笔盒，取而代之的是一台台平板电脑和一支支触屏笔。“数学课上，‘平行’‘垂直’‘相交’等直线与直线的位置关系，不再是书页上的概念，老师引导大家在平板电脑上画一画、比一比，很快就可以理解、记住。”甘肃省庆阳市西峰区团结小学四年级学生孙欣悦眼中闪着光。现如今，像这样“教师引导+学生自主”的智慧课堂遍地开花。近年来，甘肃建成教育专网和省级智慧教育平台，建起省市县校四级教育大数据“驾驶舱...
2026-09-23
2027年《中小学班主任》杂志征订开始啦！《中小学班主任》杂志由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内标准连续出版物号：CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、...
2026-09-22
9月20日，在京举行的强国建设监测评价研讨会上，2026年度教育强国指数最新研究成果发布。最新测算结果显示，截至2025年底，我国教育强国指数进至全球第18位，与上年度相比上升2位，是2012年后全球最快速度跃升国家，进入发展平台期后正在提速发展，展现了全国教育大会召开两年来，我国教育强国建设迈出了更加坚实有力的步伐。“2026年全院组织了83个调研小组，调研覆盖全国29个省（自治区、直辖市...
2026-09-21
来源 | 新华社中共中央政治局9月21日召开会议，研究持之以恒推进全面从严治党重大问题。中共中央总书记习近平主持会议。会议决定，中国共产党第二十届中央委员会第五次全体会议于10月26日至29日在北京召开。中共中央政治局听取了《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》稿在党内外一定范围征求意见的情况报告，决定根据这次会议讨论的意见进行修改后将文件稿提请二十届五中全会审议。会议指...
2026-09-20
2026年国家通用语言文字推广普及宣传周期间，专门设立了“依法推普 爱我中华——学习贯彻国家通用语言文字法”主题日。今天，让我们跟随图解，一起来学习新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》。新修订的国家通用语言文字法做了哪些修改？跟小编一起看↓↓↓转自｜微言教育责任编辑｜贾文艺
2026-09-17
9月16日，习近平总书记致信祝贺吉林大学建校80周年，向全体师生员工和广大校友致以祝贺，令广大青年学生和教育工作者倍感振奋。一起来看新华社报道——服务国家战略 造就栋梁之材——习近平总书记致信祝贺吉林大学建校80周年激励广大青年学生和教育工作者矢志拼搏奋斗9月16日，习近平总书记致信祝贺吉林大学建校80周年，向全体师生员工和广大校友致以祝贺。情真意切的关怀和嘱托，令广大青年学生和教育工作者倍...
2026-09-16
日前，中共中央组织部、教育部修订印发《中小学校领导人员管理办法》。一起来看——中小学校领导人员管理办法（2017年1月13日中共中央组织部、教育部制定 2026年7月22日中共中央组织部、教育部修订 2026年8月12日发布）第一章 总则第一条 为加强和改进中小学校领导人员管理，根据《事业单位领导人员管理规定》和有关法律法规，制定本办法。第二条 本办法适用于公办中小学校领导班子成员。...
2026-09-11
大力弘扬教育家精神奋力书写育人新篇——习近平总书记的节日祝贺和诚挚问候激励广大教师和教育工作者敬业奉献、再立新功在第四十二个教师节到来之际，习近平总书记强调，新征程上，希望广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，涵养高尚师德师风，提升专业素质能力，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。各级党委和政府要重视加强教师队伍建设，在全社会营造尊师重教良好氛围... |