班级育人 |《中小学班主任》2022年3月(上)第5期抢鲜看

发表时间:2022-03-19 14:45

中小学班主任,咱班主任自己的发声平台


本期主题:本真之品


本期封面人物:吴小霞


重庆兼善中学蔡家校区语文高级教师,中国好老师教育智库首批专家。主持国家级课题两项,其班主任故事和班级创意活动多次被重庆电视台、《重庆时报》《重庆晨报》等多家媒体报道。在《中学语文教学参考》《中小学班主任》《德育报》《中国德育》《中国教师报》等报刊发表文章60余篇。出版专著《班主任小智慧》《班主任微创意——59招让班级管理脑洞大开》。


封二:刘璇班主任工作室

封底:扬州市邗江实验学校


导读

本期围绕班主任追求仁爱之品育人高品质的主题,旨在突出班主任在担当立德树人教育使命的实践中,通过修炼仁爱之品的职业操守,丰富自己内心的基本品格,凸显专业成长的核心与灵魂。这里的“仁爱”主要是指班主任具有一颗仁义慈爱的心、培养人的仁爱之心和“大爱天下”的情怀。积极塑造育人主体的仁爱之品,就是要大力弘扬班主任“仁爱之心,大爱情怀”的高尚品德,高歌“大爱育人”的主旋律,力求仁至义尽、一视同仁、包容差异、通情达理,彰显仁爱与正义的道德,清晰高品质育人的鲜明向度。

——卷首论语 辜伟节

目录

卷首论语

1 / 班主任:坚守仁爱之品的育人向度 辜伟节

名班主任

4 / 做一个不断突围的班主任 吴小霞

理论前沿

8 / 仁爱之师:通往高品质育人的修炼 刘晓丽

11 / 修仁爱之品:班主任高品质育人的核心旨向 高茜

14 / 铸炼班主任仁爱之品,塑造高品质教育之境 金晶

专业课程

17 / 感知、分析与筹划:班主任卓越发展需要加强的专业能力 冯铁山

队伍建设

21 / 项目化研修:旨向班主任内涵发展赋能   冯晓燕

班会设计

25 / 激发责任意识 书写美好人生 何欢兰

27 / 三“生”有“幸” 黄瑜嘉

29 / 走出“高原现象”,我能行 吴素琼

31 / 容仪成雅,少年向上 黄镟璇

创意班级

33 / 幸福教育:班主任人文关怀的有效路径 刘畅

37 / 发掘班级育人主题 培育学生家国情怀 郭敏

40 / 在班级管理中渗透生涯规划教育 杨兆宝

42 /“小导师”制:班级新型小组合作模式 曹璐

45 / 具身德育视角下的中小学代币制管理探析 陈绪嫔

48 / 巧用地域资源,让农村小学劳动教育“生根发芽” 林健彬

51 / 提升小学班级管理成效的策略研究 徐翀

家校共育

53 / 妙用共育网 合力促成长 夭勤

56 / 利用 QUCB 范式解决钉钉家长群公关危机 郑燕萍

59 / 信息化支撑农村初中寄宿制学校家校共育的实践研究 曹伟俊 史文静

热点关注

61 /“啃读挑战”,助推班主任专业阅读 刘波

心育导航

64 / 网络时代中学生心理健康教育的困境与策略 张倩

67 / 寄宿制小学班主任心理辅导能力培育的实践 孙承艳

69 / 行为偏激学生心理疏导个案研究 张媛媛

72 / 低年段学生检举型告状行为研究 任龚雨

案例研究

74 / 巧用四步法,积极实施融合教育 任敏泽

76 / 小学低年段学生犟脾气行为调适“三步曲” 陆叶

79 / 基于少先队活动的小学德育活动实践探索 黄华君

中小学班主任》由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742,国内统一刊号为:CN31-2141/G4。

本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。

《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。

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