班级育人 |《中小学班主任》2022年4月（上）第7期抢鲜看发表时间：2022-04-24 16:36  中小学班主任，咱班主任自己的发声平台 本期主题：本真之品
本期封面人物：冯志兰 上海市闵行区莘庄镇小学班主任，上海市特级教师、上海市班主任带头人，上海市第三、四、五期班主任工作室主持人，上海市品德与社会教材编写组成员，上海师范大学师范生“德育实践创新基地”导师。先后被评为全国优秀教师、上海市十佳班主任、上海市模范教师。曾获上海市园丁奖、长三角地区班主任基本功大赛小学组一等奖等。  封二：广东省佛山市顺德区孟艳艳名班主任工作室   导读  本期聚焦“班主任弘扬本真之品育人取向”的主题，旨在呼唤班主任坚守“不忘初心，牢记使命”的立场，遵循“回归儿童，本真育人”的理念，在真实的教育生活和平实的职业岗位上，保持教育本真，履行神圣职责，倾心教书育人，凸显本真情怀。这里的本真主要是指班主任以求真的精神回归教育的本源，把握教育的本质，依据学生的纯真，追求育人的本相，实现真实情境中教书育人活动“真正发生”的高品质状态。本真是教育的根本和生命力所在，班级教育是师生的一段生命历程，彼此所追求的，是让这一段生命历程精彩而有意义。唯有真实地演绎属于自己的故事，才是真实的生命写照，美好而有价值。 ——卷首论语 辜伟节
目录 卷首论语 1 / 班主任：弘扬本真之品的育人取向 辜伟节 名班主任 4 / 躬身前行，争做睿智的引路人 冯志兰 理论前沿 8 / 立德树人，回到教育的本真追求 姚国艳 11 / 回归教育本真，实现育人育己的高品质发展 沈磊 班会设计 14 / 座位拍卖活动背后的人生价值体验 张磊 谢鸿瑾 宋喜霞 18 / 爆击“鸭梨”，助力成长 王芳 21 / 拿起的手机，真的放不下吗？任燕巧 创意班级 23 / 精准定位，全面护航，建设卓越班级 李丹 27 / 小学高段学生绿色惩戒体系的构建与实践 吴菊英 30 /“大思政”视域下初中班会育人方略的探索 朱穗清 33 / 提升班级凝聚力的实践策略探究 李会英 36 / 玩转中国年，培育有文化自信的时代少年 鲁晨黎 38 / 春风化雨，细听润物有声 赵艳玲 40 /“双减”政策下小学班主任工作的几点思考 洪玲 家校共育 42 / 家校同盟，牢筑短视频“防火墙” 陶瑾瑾 45 /“双减”背景下家校协同共促学生幸福成长的实践探索 刘明 48 / 小学班主任开展家校共育的策略研究 靳强 51 / 云端架桥梁 同心助成长 王婉清 心育导航 53 / 高中自省式德育活动：在反思中塑造健全人格 刘长乐 57 / 初中阶段成长型思维在班级言语欺凌中的干预尝试 钱丹萍 61 / 情境 • 目标 • 方法 • 过程 • 效能：提升初中生学习内驱力路径 陈少娟 64 /“发展中学校”学生厌学归因分析及对策研究 林杰 郑静芳 案例研究 66 / 名次曲线无声 游戏早恋现形 郑华玉 69 / 探寻听障儿童的转化之道 张玲晓 72 / 激活实践体验 营造育人气场 任文娟 佳作品评 75 / 心平气和 静待花开 孔荣丽 故事分享 77 / 跃动的舞鞋 黄京河 79 / 我爱撒阳光雨露，你暖心茁壮成长 张梅
 《中小学班主任》由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742，国内统一刊号为：CN31-2141/G4。 本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。 《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展服务，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。    |
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2023-05-11
“双减”背景下，新时代基础教育对班主任的能力素养提出了更高的新要求。在个体多元化发展取向的现实教育之中，面对学生、面对班级、面对家长、面对学校、面对社会，班主任应如何提升自己的专业素养? 如何挖掘家长、社区资源协同共育? 如何构建促进学生个性发展的班级家园? 为此，我刊特举办“班主任核心能力高级研修班”。
2023-05-11
为了增强教师的幸福感，我们从班主任的幸福心理学、班级文化的幸福能力、班主任的幸福管理、班主任的幸福成长、班主任自我赋能与学生成长等几个主题来引领教师向幸福出发。同时为增进作者、读者与编者之间的沟通交流，增强《中小学班主任》杂志与-线教育工作者在班级育人、课程育人等方面的深度融合，本刊特举办“做一名幸福的班主任”论坛。
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