班级育人 |《中小学班主任》2022年4月（上）第7期抢鲜看发表时间：2022-04-24 16:36  中小学班主任，咱班主任自己的发声平台 本期主题：本真之品
本期封面人物：冯志兰 上海市闵行区莘庄镇小学班主任，上海市特级教师、上海市班主任带头人，上海市第三、四、五期班主任工作室主持人，上海市品德与社会教材编写组成员，上海师范大学师范生“德育实践创新基地”导师。先后被评为全国优秀教师、上海市十佳班主任、上海市模范教师。曾获上海市园丁奖、长三角地区班主任基本功大赛小学组一等奖等。  封二：广东省佛山市顺德区孟艳艳名班主任工作室   导读  本期聚焦“班主任弘扬本真之品育人取向”的主题，旨在呼唤班主任坚守“不忘初心，牢记使命”的立场，遵循“回归儿童，本真育人”的理念，在真实的教育生活和平实的职业岗位上，保持教育本真，履行神圣职责，倾心教书育人，凸显本真情怀。这里的本真主要是指班主任以求真的精神回归教育的本源，把握教育的本质，依据学生的纯真，追求育人的本相，实现真实情境中教书育人活动“真正发生”的高品质状态。本真是教育的根本和生命力所在，班级教育是师生的一段生命历程，彼此所追求的，是让这一段生命历程精彩而有意义。唯有真实地演绎属于自己的故事，才是真实的生命写照，美好而有价值。 ——卷首论语 辜伟节
目录 卷首论语 1 / 班主任：弘扬本真之品的育人取向 辜伟节 名班主任 4 / 躬身前行，争做睿智的引路人 冯志兰 理论前沿 8 / 立德树人，回到教育的本真追求 姚国艳 11 / 回归教育本真，实现育人育己的高品质发展 沈磊 班会设计 14 / 座位拍卖活动背后的人生价值体验 张磊 谢鸿瑾 宋喜霞 18 / 爆击“鸭梨”，助力成长 王芳 21 / 拿起的手机，真的放不下吗？任燕巧 创意班级 23 / 精准定位，全面护航，建设卓越班级 李丹 27 / 小学高段学生绿色惩戒体系的构建与实践 吴菊英 30 /“大思政”视域下初中班会育人方略的探索 朱穗清 33 / 提升班级凝聚力的实践策略探究 李会英 36 / 玩转中国年，培育有文化自信的时代少年 鲁晨黎 38 / 春风化雨，细听润物有声 赵艳玲 40 /“双减”政策下小学班主任工作的几点思考 洪玲 家校共育 42 / 家校同盟，牢筑短视频“防火墙” 陶瑾瑾 45 /“双减”背景下家校协同共促学生幸福成长的实践探索 刘明 48 / 小学班主任开展家校共育的策略研究 靳强 51 / 云端架桥梁 同心助成长 王婉清 心育导航 53 / 高中自省式德育活动：在反思中塑造健全人格 刘长乐 57 / 初中阶段成长型思维在班级言语欺凌中的干预尝试 钱丹萍 61 / 情境 • 目标 • 方法 • 过程 • 效能：提升初中生学习内驱力路径 陈少娟 64 /“发展中学校”学生厌学归因分析及对策研究 林杰 郑静芳 案例研究 66 / 名次曲线无声 游戏早恋现形 郑华玉 69 / 探寻听障儿童的转化之道 张玲晓 72 / 激活实践体验 营造育人气场 任文娟 佳作品评 75 / 心平气和 静待花开 孔荣丽 故事分享 77 / 跃动的舞鞋 黄京河 79 / 我爱撒阳光雨露，你暖心茁壮成长 张梅
 《中小学班主任》由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742，国内统一刊号为：CN31-2141/G4。 本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。 《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展服务，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。    |
2024-04-12
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明：1.本刊唯一官网：https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”，公众号征文邮箱：zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦！《中小学班主任》杂志由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内标准连续出版物号：CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、...
2025-04-25
教育家精神如何照亮课堂、照亮生活，照亮教育者的心灵？人工智能时代，我们又该如何守护理想教育的魂魄？面对“文科衰落”热议，学科发展向哪里去？当陶行知遇见DeepSeek，他会提出怎样的问题？我们又如何构建新型的人机关系？近日，由教育部中学校长培训中心、华东师大基础教育改革与发展研究所等单位联合主办的“弘扬教育家精神——照亮教师生命自觉”主题研讨会上，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主...
2025-04-22
开辟教育新赛道塑造发展新优势——写在国家教育数字化战略实施三周年之际国育平（一）数字潮涌，智慧赋能。《论语》有云：“三年有成。”今年恰逢国家教育数字化战略实施三周年。日前，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，就继续纵深推进国家教育数字化战略布局，以人工智能助力教育变革，通过系统性改革释放发展动能，支撑教育现代化进行系统部署。从推动国家智慧教育公共服务平台不断升级迭代，到启...
2025-04-15
AI（人工智能）迅猛发展，越来越多青少年迷上沉浸式、多元化的AI聊天应用，手机管理再次成为教师关注的热点话题。如何真正让学生的手机拿得起、放得下、用得好？
2025-04-14
近日，教育部印发通知，公布河北、江苏、河南等地查处中小学违规办学行为的典型案例，并就进一步规范基础教育办学行为提出要求。
2025-04-07
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目，聚焦38条重点任务进行逐一解读，一起来回顾（点击划线部分可查看该条重点任务解读视频）——塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人（一）...
2025-04-03
近日，教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序，为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务，标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。一起来看——“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分，教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展，进一步集成...
2025-03-26
近日，教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》（以下简称《办法》，点击左下角“阅读原文”看全文）。《办法》聚焦更好发挥全国校外教育培训监管与服务综合平台（以下简称全国平台）服务社会、支撑监管的作用，着力保障家长学生和各方合法权益。跟教育小微一起来看——《办法》明确全国平台功能定位，推进大规模应用。强调全国平台是全国统一的校外培训公共服务平台，通过一网（官方网站）三端（家长...
2025-03-25
经组织开展资格审查、质量监测、社会认可度调查、指标审核、核查评估等国家督导评估认定程序，近日，教育部印发通知（点击左下角“阅读原文”看全文），决定认定天津市和平区等188个县（市、区）为2024年义务教育优质均衡发展县。随教育小微一起来看——通知提出，希望各地进一步落实义务教育法和教育部有关规定，扎实推进义务教育均衡发展，大力促进教育公平。已通过认定的县（市、区）要再接再厉，进一步巩固成果，... |
